PENERAPAN METODE NUMBERED HEAD TOGETHER (NHT) DENGAN MEDIA MANIK-MANIK UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA MATA PELAJARAN MATEMATIKA KELAS IV SDN 2 GUNUNG PUTRI SITUBONDO
ABSTRAK: Tujuan penelitian ini
adalah (1) menganalisis penerapan pembelajaran matematika dengan metode
Numbered Head Together ( NHT ) dan media manik-manik pada pokok bahasan operasi
hitung bilangan bulat
pada siswa kelas
IV SDN 2
Gunung Putri Situbondo Tahun
Pelajaran 2012/2013, (2) mengetahui peningkatan aktivitas siswa dalam pembelajaran
matematika dengan metode Numbered Head Together ( NHT ) dan media manik-manik pada
pokok bahasan operasi
hitung bilangan bulat
pada siswa kelas
IV SDN 2 Gunung Putri Situbondo Tahun Pelajaran 2012/2013, (3)
mengetahui peningkatan hasil
belajar siswa setelah
mengikuti proses pembelajaran
matematika dengan metode Numbered Head Together ( NHT ) dan
media manik-manik pada pokok bahasan operasi hitung bilangan
bulat pada siswa
kelas IV SDN
2 Gunung Putri
Situbondo Tahun Pelajaran
2012/2013. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas, disusun dalam
siklus berrdaur terdiri
atas perencanaan, pelaksanaan,
pengamatan, dan refleksi yang
dilaksanakan 2 (dua)
siklus. Metode pengumpulan
data yang digunakan adalah :
1) metode observasi
untuk mengamati aktifitas
siswa; 2) metode
tes untuk mengetahui hasil
belajar siswa; 3) metode wawancara untuk mengetahui pendapat siswa tentang kepuasan
belajar. Data yang
terkumpul dianalisis secara
deskriptif kualitatif. Subjek
penelitian dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV SDN 2 Gunung
Putri dengan jumlah 20
siswa yang terdiri
12 siswa laki-laki
dan 8 siswa
perempuan yang memiliki kemampuan yang
heterogen. Kesimpulan dari
penelitian ini menunjukkan bahwa pembelajaran model Numbered
Head Together (NHT) dan media manik berwarna dapat meningkatkan
aktivitas belajar sebesar
65% pada siklus
I sedangkan siklus
II sebesar 95% dan hasil belajar pada siklus I sebesar 70% dan pada
siklus II mencapai 85% dengan
demikian dapat diketahui
bahwa presentase hasil
belajar siswa secara
klasikal juga mengalami peningkatan sebesar 15%.
Kata-kata Kunci:
Model Numbered Head
Together (NHT), Media
Manik-manik, Aktifitas, Hasil Belajar, Pembelajaran Matematika, Sekolah
Dasar
Penulis: Ria Dwi Yunari, Eko
Hadi Purwanto
Kode Jurnal: jppaudsddd130110
