PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN TALKING STICK UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERBICARA PADA ANAK TK KELOMPOK B DI TK NEGERI PEMBINA SINGARAJA
Abstract: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui peningkatan keterampilan berbicara anak setelah
penerapan metode pembelajaran Talking Stick pada anak kelompok B semester II
tahun ajaran 2012/2013 di TK Negeri Pembina Singaraja. Jenis penelitian ini
adalah penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus.
Setiap siklus terdiri dari tahap perencanaan tindakan, pelaksanaan tindakan,
observasi atau evaluasi dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah anak
kelompok B di TK Negeri Pembina tahun ajaran 2012/2013. Data yang dikumpulkan
dengan metode observasi tentang keterampilan berbicara menggunakan analisis
data statistik deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan metode
talking stick dapat meningkatkan keterampilan berbicara pada anak TK kelompok B
di TK Negeri Pembina Singaraja tahun ajaran 2012/2013. Hal ini dapat dilihat
dari adanya peningkatan rerata siklus I adalah 71% yang berada pada kriteria
sedang dan meningkat menjadi 88% dengan kriteria tinggi. Ada peningkatan
keterampilan berbicara pada anak TK Kelompok B di TK Negeri Pembina Singaraja
tahun ajaran 2012/2013 sebesar 18% setelah menggunakan metode talking stick.
Penulis: Ni Made Suarjani,
Ketut Pudjawan, I Kadek Suartama
Kode Jurnal: jppaudsddd130708
Artikel Terkait :
Jp PAUD SD dd 2013
- Pemanfaatan Video Clip Untuk Meningkatkan Keterampilan Sosial Anak Usia Dini
- Program “SAHABAT” Sebagai Salah Satu Program Alternatif Penanganan Bullying Pada Anak Usia Dini
- Memenuhi Hak Anak Berkebutuhan Khusus Anak Usia Dini Melalui Pendidikan Inklusif
- Permainan Bola Estafet Sebagai Media Pembelajaran Pada Anak Usia Dini
- Pembelajaran Keaksaraan Untuk Anak Usia Dini
- Peningkatan Kemampuan Membaca Dengan Papan Flanel Huruf Pada Anak Kelompok B TK Asih Sejati Depok Sleman Yogyakarta
- Meningkatkan Kemampuan Membaca Permulaan Menggunakan Media Snader Game
- Membaca dan Menulis Permulaan Untuk Anak Usia Dini
- Pemilihan Nilai Karakter dalam Cerita Anak dan Teknik Penceritaannya
- Empati Sebagai Dasar Pembentukan Karakter Anak Usia Dini
- Peran Kepala Sekolah sebagai Manajer di Lembaga Pendidikan Anak Usia Dini
- Membangun Sekolah Idola
- Meninjau Kompetensi Guru PAUD Lulusan Sarjana PG-PAUD di Pontianak
- Kemampuan Membidik Nada Pada Mahasiswa PPSD FIP UNY
- Melatih Asertivitas Pada Anak Usia Dini
- Pembelajaran Budi Pekerti bagi Anak Usia Dini
- Upaya Peningkatan Keterampilan Menulis Dengan Media Puzzle Huruf Pada Anak Kelompok B1 TK Arum Puspita
- Melejitkan Kecerdasan Anak Melalui Strategi Supportive Climate
- Hubungan Pola Asuh dengan Kemampuan Motorik Anak Usia Dini di Taman Kanak-Kanak
- Permainan Kreatif Untuk Anak Usia Dini
- TES DIAGNOSTIK KESULITAN BELAJAR DAN PENGAJARAN REMEDIAL UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMETIKA DI SDN 7 SERANG
- CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) UNTUK MENINGKATKAN KREATIVITAS BERPENDAPAT SISWA PADA PEMBELAJARAN IPS
- MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS LINGKUNGAN UNTUK MENINGKATKAN KECAKAPAN HIDUP MAHASISWA MELALUI PEMBUATAN KOMPOR BIOGAS
- PENGGUNAAN LEMBAR KERJA SETING KOMIK DALAM MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA SEKOLAH DASAR
- PENGARUH QUANTUM LEARNING TERHADAP PENALARAN MATEMATIS SISWA SEKOLAH DASAR