PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TIME TOKEN ARENDS UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN TENTANG GLOBALISASI
Abstrak: Tujuan
penelitian ini untuk
meningkatkan pemahaman tentang
globalisasi dengan menggunakan model pembelajaran
kooperatif tipe time
token arends. Penelitian
ini merupakan penelitian
tindakan kelas. Proses penelitian
dilaksanakan dalam dua
siklus. Setiap siklus
terdiri dari empat
tahap, yaitu: Perencanaan tindakan; Pelaksanaan
tindakan; Observasi, dan
Refleksi. Teknik pengumpulan
data yang digunakan
yaitu: Teknik observasi; Wawancara;
Dokumen, dan Tes.
Untuk menguji validitas
data, peneliti menggunakan triangulasi sumber
data dan triangulasi
metode. Teknik analisis
data yang digunakan
adalah model analisis interaktif, yang mempunyai beberapa
komponen, yaitu: Reduksi data; Penyajian data, dan Penarikan kesimpulan. Berdasarkan
hasil penelitian, dapat dilihat meningkatnya persentase pemahaman siswa pada
siklus I dan siklus II. Peningkatan pemahaman dibuktikan dengan diperoleh nilai rata-rata sebelum
tindakan (prasiklus) yaitu 63.54 dengan ketuntasan klasikal 37%. Pada siklus I nilai rata-rata kelas meningkat mencapai 71,3 dengan ketuntasan klasikal 63%.
Setelah tindakan pada
siklus II nilai
rata-rata kelas meningkat
menjadi 78,8 dengan
ketuntasan klasikal 85%. Sehingga
dapat disimpulkan bahwa
penerapan model pembelajaran
kooperatif tipe time
token arends dapat meningkatkan pemahaman tentang globalisasi.
Penulis: Tri Wahyuni, A. Dakir,
Peduk Rintayati
Kode Jurnal: jppaudsddd130753
