PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP KEBEBASAN BERORGANISASI
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk meningkatkan
pemahaman konsep kebebasan berorganisasi melalui penerapan model
pembelajaran kooperatif tipe
Team Assisted Individualization. Bentuk
penelitian ini adalahpenelitian tindakan kelas (PTK).
Penelitian dilaksanakan dalam dua siklus. Tiap siklus terdiri dari empat
tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi.
Teknik pengumpulan data dalam penelitian
ini adalah wawancara, observasi,
dokumentasi dan tes.
Validitas data menggunakan
validitas isi. Teknik
analisis data menggunakan teknik dekriptif komparatif yang terdiri dari
tiga komponen yaitu reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Team
assisted individualization dapat
meningkatkan pemahaman konsep
kebebasan berorganisasi pada siswa kelas V SDN 2 Karanglo tahun
ajaran 2012/ 2013.
Penulis: Eko Paryono, Usada,
Matsuri
Kode Jurnal: jppaudsddd130794
