PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN MIND MAPPING UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN MATERI PERAN SEBAGAI ANGGOTA KELUARGA MATA PELAJARAN IPS
Abstrak. Tujuan penelitian ini
adalah untuk meningkatkan pemahaman materi peran sebagai anggota keluarga mata
pelajaran IPS melalui model pembelajaran mind mapping. Bentuk penelitian ini
adalah penelitian tindakan kelas
melalui dua siklus.
Tiap siklus terdiri
dari 4 tahapan,
yaitu perencanaan (planning), penerapan
tindakan (action), pengamatan
(observation) dan refleksi
(reflecting). Teknik pengumpulan data
yang digunakan adalah
observasi, tes, dan
dokumentasi. Validitas data
yang digunakan adalah trianggulasi
data. Teknik analisis
data yang digunakan
adalah model analisis interaktif yang
terdiri dari tiga
buah komponen yaitu
reduksi data, penyajian
data, dan verifikasi. Simpulan penelitian
ini adalah penerapan
model pembelajaran mind
mapping dapat meningkatkan pemahaman siswa terhadap materi
peran sebagi anggota keluarga mata pelajaran IPS.
Penulis: Umi Istiqomah, Amir,
Lies Lestari
Kode Jurnal: jppaudsddd130167
