PENGARUH IMPLEMENTASI METODE PEMBELAJARAN BERMAIN PERAN TERHADAP KEMAMPUAN BERBICARA DAN KREATIVITAS SISWA DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA
Abstract: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui pengaruh implementasi metode pembelajaran bermain
peran terhadap kemampuan berbicara dan kreativitas siswa dalam pembelajaran
bahasa Indonesia. Penelitian ini menggunakan eksperimen semu dengan design
nonequivalent control group design. Sebanyak 62 siswa kelas VII SMP Negeri 3
Singaraja dipilih sebagai sampel. Pengumpulan data menggunakan tes kemampuan
berbicara dan kuesioner kreativitas. Data dianalisis dengan menggunakan MANOVA.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) terdapat perbedaan kemampuan berbicara
yang signifikan antara siswa yang mengikuti metode pembelajaran bermain peran
dan siswa yang mengikuti metode pembelajaran konvensional pada mata pelajaran
bahasa Indonesia, (2) terdapat perbedaan kreativitas yang signifikan antara
siswa yang mengikuti metode pembelajaran bermain peran dan siswa yang mengikuti
metode pembelajaran konvensional pada mata pelajaran bahasa Indonesia, (3) secara
simultan kemampuan berbicara dan kreativitas siswa yang mengikuti metode
pembelajaran bermain peran lebih baik secara signifikan daripada siswa yang
mengikuti metode konvensional pada mata pelajaran bahasa Indonesia.
Penulis: Putu Desy
Krisnayanti, I Nyoman Sudiana, A.A.I.N. Marhaeni
Kode Jurnal: jppaudsddd130122
Artikel Terkait :
Jp PAUD SD dd 2013
- Pemanfaatan Video Clip Untuk Meningkatkan Keterampilan Sosial Anak Usia Dini
- Program “SAHABAT” Sebagai Salah Satu Program Alternatif Penanganan Bullying Pada Anak Usia Dini
- Memenuhi Hak Anak Berkebutuhan Khusus Anak Usia Dini Melalui Pendidikan Inklusif
- Permainan Bola Estafet Sebagai Media Pembelajaran Pada Anak Usia Dini
- Pembelajaran Keaksaraan Untuk Anak Usia Dini
- Peningkatan Kemampuan Membaca Dengan Papan Flanel Huruf Pada Anak Kelompok B TK Asih Sejati Depok Sleman Yogyakarta
- Meningkatkan Kemampuan Membaca Permulaan Menggunakan Media Snader Game
- Membaca dan Menulis Permulaan Untuk Anak Usia Dini
- Pemilihan Nilai Karakter dalam Cerita Anak dan Teknik Penceritaannya
- Empati Sebagai Dasar Pembentukan Karakter Anak Usia Dini
- Peran Kepala Sekolah sebagai Manajer di Lembaga Pendidikan Anak Usia Dini
- Membangun Sekolah Idola
- Meninjau Kompetensi Guru PAUD Lulusan Sarjana PG-PAUD di Pontianak
- Kemampuan Membidik Nada Pada Mahasiswa PPSD FIP UNY
- Melatih Asertivitas Pada Anak Usia Dini
- Pembelajaran Budi Pekerti bagi Anak Usia Dini
- Upaya Peningkatan Keterampilan Menulis Dengan Media Puzzle Huruf Pada Anak Kelompok B1 TK Arum Puspita
- Melejitkan Kecerdasan Anak Melalui Strategi Supportive Climate
- Hubungan Pola Asuh dengan Kemampuan Motorik Anak Usia Dini di Taman Kanak-Kanak
- Permainan Kreatif Untuk Anak Usia Dini
- TES DIAGNOSTIK KESULITAN BELAJAR DAN PENGAJARAN REMEDIAL UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMETIKA DI SDN 7 SERANG
- CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) UNTUK MENINGKATKAN KREATIVITAS BERPENDAPAT SISWA PADA PEMBELAJARAN IPS
- MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS LINGKUNGAN UNTUK MENINGKATKAN KECAKAPAN HIDUP MAHASISWA MELALUI PEMBUATAN KOMPOR BIOGAS
- PENGGUNAAN LEMBAR KERJA SETING KOMIK DALAM MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA SEKOLAH DASAR
- PENGARUH QUANTUM LEARNING TERHADAP PENALARAN MATEMATIS SISWA SEKOLAH DASAR