PENGARUH IMPLEMENTASI METODE PEMBELAJARAN BERMAIN PERAN TERHADAP KEMAMPUAN BERBICARA DAN KREATIVITAS SISWA DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA
Abstract: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui pengaruh implementasi metode pembelajaran bermain
peran terhadap kemampuan berbicara dan kreativitas siswa dalam pembelajaran
bahasa Indonesia. Penelitian ini menggunakan eksperimen semu dengan design
nonequivalent control group design. Sebanyak 62 siswa kelas VII SMP Negeri 3
Singaraja dipilih sebagai sampel. Pengumpulan data menggunakan tes kemampuan
berbicara dan kuesioner kreativitas. Data dianalisis dengan menggunakan MANOVA.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) terdapat perbedaan kemampuan berbicara
yang signifikan antara siswa yang mengikuti metode pembelajaran bermain peran
dan siswa yang mengikuti metode pembelajaran konvensional pada mata pelajaran
bahasa Indonesia, (2) terdapat perbedaan kreativitas yang signifikan antara
siswa yang mengikuti metode pembelajaran bermain peran dan siswa yang mengikuti
metode pembelajaran konvensional pada mata pelajaran bahasa Indonesia, (3) secara
simultan kemampuan berbicara dan kreativitas siswa yang mengikuti metode
pembelajaran bermain peran lebih baik secara signifikan daripada siswa yang
mengikuti metode konvensional pada mata pelajaran bahasa Indonesia.
Penulis: Putu Desy
Krisnayanti, I Nyoman Sudiana, A.A.I.N. Marhaeni
Kode Jurnal: jppaudsddd130122
