PENGARUH IMPLEMENTASI MODEL RESOLUSI KONFLIK TERHADAP SIKAP SOSIAL DAN PRESTASI BELAJAR IPS PADA SISWA KELAS V SD GUGUS 2 SAHADEWA DI LELATENG

Edit
ABSTRAK: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh implementasi model pembelajaran Resolusi Konflik terhadap   sikap sosial dan prestasi belajar IPS pada siswa kelas V  Sekolah Dasar Gugus 2 Sahadewa di Lelateng. Kelompok eksperimen berjumlah 30 orang dan kelompok kontrol berjumlah 30 orang. Penelitian ini menggunakan rancangan penelitian eksperimen. Penentuan  kelas eksperimen dan kelas kontrol ditentukan dengan  teknik Random Sampling.  Metode pengumpulan data yang digunakan adalah  metode tes dan kuesioner .Sedangkan untuk analisis datanya menggunakan analisis  Manova dengan bantuan SPSS 16. Hasil penelitian menunjukan : (a).Terdapat pengaruh implementasi model pembelajaran Resolusi Konflik terhadap   sikap sosial pada siswa kelas V  Sekolah Dasar Gugus 2 Sahadewa di Lelateng. (b). Terdapat pengaruh implementasi   model pembelajaran Resolusi Konflik  terhadap   prestasi  belajar  Ilmu Pengetahuan Sosial pada siswa kelas V  Sekolah Dasar Gugus 2 Sahadewa di Lelateng. (c). Secara simultan terdapat pengaruh implementasi model pembelajaran Resolusi Konflik terhadap sikap sosial dan prestasi belajar IPS pada siswa V  Sekolah Dasar Gugus 2 Sahadewa di Lelateng.Selanjutnya disarankan pada guru untuk menerapkan model pembelajaran Resolusi Konflik  pada setiap pembelajaran IPS.
Kata kunci: Model Resolusi Konflik, Sikap Sosial, Prestasi Belajar IPS Siswa
Penulis: Ni Putu Sugiantari, I Wayan Lasmawan, Nyoman Dantes
Kode Jurnal: jppaudsddd130154

Artikel Terkait :

Jp PAUD SD dd 2013