PENGARUH IMPLEMENTASI MODEL RESOLUSI KONFLIK TERHADAP SIKAP SOSIAL DAN PRESTASI BELAJAR IPS PADA SISWA KELAS V SD GUGUS 2 SAHADEWA DI LELATENG
ABSTRAK: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui pengaruh implementasi model pembelajaran Resolusi
Konflik terhadap sikap sosial dan
prestasi belajar IPS pada siswa kelas V
Sekolah Dasar Gugus 2 Sahadewa di Lelateng. Kelompok eksperimen
berjumlah 30 orang dan kelompok kontrol berjumlah 30 orang. Penelitian ini
menggunakan rancangan penelitian eksperimen. Penentuan kelas eksperimen dan kelas kontrol ditentukan
dengan teknik Random Sampling. Metode pengumpulan data yang digunakan
adalah metode tes dan kuesioner
.Sedangkan untuk analisis datanya menggunakan analisis Manova dengan bantuan SPSS 16. Hasil
penelitian menunjukan : (a).Terdapat pengaruh implementasi model pembelajaran
Resolusi Konflik terhadap sikap sosial
pada siswa kelas V Sekolah Dasar Gugus 2
Sahadewa di Lelateng. (b). Terdapat pengaruh implementasi model pembelajaran Resolusi Konflik terhadap
prestasi belajar Ilmu Pengetahuan Sosial pada siswa kelas V Sekolah Dasar Gugus 2 Sahadewa di Lelateng.
(c). Secara simultan terdapat pengaruh implementasi model pembelajaran Resolusi
Konflik terhadap sikap sosial dan prestasi belajar IPS pada siswa V Sekolah Dasar Gugus 2 Sahadewa di
Lelateng.Selanjutnya disarankan pada guru untuk menerapkan model pembelajaran
Resolusi Konflik pada setiap
pembelajaran IPS.
Penulis: Ni Putu Sugiantari, I
Wayan Lasmawan, Nyoman Dantes
Kode Jurnal: jppaudsddd130154
