PENGARUH METODE INQUIRY DISCOVERY TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA
Abstrak: Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui
ada tidaknya pengaruh penerapan metode pembelajaran Inquiry Discovery terhadap hasil belajar Matematika. Penelitian
ini berbentuk kuantitatif. Populasi penelitian ini adalah seluruh
siswa kelas V SD Negeri
se-Dabin I Kecamatan
Cawas, berdasarkan teknik
cluster random sampling didapat
tiga sekolah yang akan dijadikan sampel penelitian. Teknik pengumpulan data
yang digunakan dengan menggunakan metode dokumentasi, observasi dan tes. Uji
normalitas menggunakan metode Chi Kuadrat, uji
homogenitas menggunakan metode
Bartllet, uji keseimbangan
dan uji hipotesis
dilakukan dengan uji t.
Berdasarkan analisis data
hasil penelitian diperoleh
skor t hitung
> t tabel
(2,8015>2,0105), sehingga Ho ditolak. Hal ini menunjukkan ada perbedaan
hasil belajar yang positif dan
signifikan penerapan metode Inquiry Discovery
dibanding dengan penerapan metode diskusi.
Penulis: Laela Lusi Palupi,
Siti Kamsiyati, Tri Budiarto
Kode Jurnal: jppaudsddd130779
