PENGARUH MODEL KOOPERATIF TIPE TEAMS GAMES TOURNAMENT (TGT) TERHADAP KEMAMPUAN KONSEP BANGUN RUANG
Abstrak: Tujuan penelitian ini
untuk menguji ada tidaknya pengaruh perbedaan kemampuan penerapan konsep
bangun ruang antara siswa yang diajar dengan model pembelajaran koopertaif
tipe Teams Games Tournament(TGT) dan
siswa yang diajar
dengan model konvensional
terhadap siswa kelas
V SD. Penelitian
ini menggunakan metode eksperimental
semu (Quasi-Experimental Research)
menggunakan rancangan “Randomized Control
Groub Pretest Posttest
Design”. Populasi penelitian
ini adalah seluruh
siswa kelas V semester
genap SDN se-Kecamatan
Jatiyoso tahun ajaran
2012/2013. Teknik pengambilan
sampel dengan ”Cluster Random
Sampling”. Teknik pengumpulan
data kemampuan penerapan
konsep bangun ruang menggunakan tes.
Dan teknik analisis
data menggunakan uji-t.
Simpulan penelitian ini
adalah kemampuan penerapan konsep
bangun ruang siswa
yang diajar dengan
menggunakan model pembelajaran
kooperatif tipe Teams Games
Tournament (TGT) lebih
baik dari pada
siswa yang diajar
dengan model pembelajaran konvensional (thitung >
ttabel = 5,0667 > 2,0110).
Penulis: Hesti Wulandari, St.
Y. Slamet, Peduk Rintayati
Kode Jurnal: jppaudsddd130784
