PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN ADDIE TERHADAP KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS DALAM PEMBELAJARAN IPA SISWA KELAS V DI DESA PEDAWA
Abstrak: Pengaruh model
pembelajaran ADDIE terhadap keterampilan berpikir kritis dalam pembelajaran IPA
siswa kelas V SD di Desa Pedawa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui
perbedaan keterampilan berpikir kritis dalam pembelajaran IPA antara kelompok
siswa yang dibelajarkan dengan menggunakan model pembelajaram ADDIE dan
kelompok siswa yang dibelajarkan dengan model pembelajaran langsung. Penelitian
ini merupakan penelitian eksperimen semu (Quasi Eksperimen) dengan desain
post-test Only Control Group Design. Populasi penelitian adalah siswa kelas V
SD di Desa Pedawa pada semester genap tahun pelajaran 2012/2013. Sampel
ditentukan dengan teknik random sampling
dan diperoleh SD N 3 Pedawa sebagai kelompok eksperimen dan SD N 4 Pedawa
sebagai kelompok kontrol. Data keterampilan berpikir kritis dianalisis
menggunakan teknik analisis statistik deskriptif dan statistik inferensial
uji-t polled varians. Hasil penelitian menunjukan bahwa terdapat perbedaan
keterampilan berpikir kritis dalam pembelajaran IPA antara kelompok siswa yang
dibelajarkan menggunakan model pembelajaran ADDIE dan siswa yang dibelajarkan
menggunakan model pembelajaran langsung.
Penulis: Ni Komang Arini, H.
Syahrudin, I Gde Wawan Sudatha
Kode Jurnal: jppaudsddd130178
Artikel Terkait :
Jp PAUD SD dd 2013
- Pemanfaatan Video Clip Untuk Meningkatkan Keterampilan Sosial Anak Usia Dini
- Program “SAHABAT” Sebagai Salah Satu Program Alternatif Penanganan Bullying Pada Anak Usia Dini
- Memenuhi Hak Anak Berkebutuhan Khusus Anak Usia Dini Melalui Pendidikan Inklusif
- Permainan Bola Estafet Sebagai Media Pembelajaran Pada Anak Usia Dini
- Pembelajaran Keaksaraan Untuk Anak Usia Dini
- Peningkatan Kemampuan Membaca Dengan Papan Flanel Huruf Pada Anak Kelompok B TK Asih Sejati Depok Sleman Yogyakarta
- Meningkatkan Kemampuan Membaca Permulaan Menggunakan Media Snader Game
- Membaca dan Menulis Permulaan Untuk Anak Usia Dini
- Pemilihan Nilai Karakter dalam Cerita Anak dan Teknik Penceritaannya
- Empati Sebagai Dasar Pembentukan Karakter Anak Usia Dini
- Peran Kepala Sekolah sebagai Manajer di Lembaga Pendidikan Anak Usia Dini
- Membangun Sekolah Idola
- Meninjau Kompetensi Guru PAUD Lulusan Sarjana PG-PAUD di Pontianak
- Kemampuan Membidik Nada Pada Mahasiswa PPSD FIP UNY
- Melatih Asertivitas Pada Anak Usia Dini
- Pembelajaran Budi Pekerti bagi Anak Usia Dini
- Upaya Peningkatan Keterampilan Menulis Dengan Media Puzzle Huruf Pada Anak Kelompok B1 TK Arum Puspita
- Melejitkan Kecerdasan Anak Melalui Strategi Supportive Climate
- Hubungan Pola Asuh dengan Kemampuan Motorik Anak Usia Dini di Taman Kanak-Kanak
- Permainan Kreatif Untuk Anak Usia Dini
- TES DIAGNOSTIK KESULITAN BELAJAR DAN PENGAJARAN REMEDIAL UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMETIKA DI SDN 7 SERANG
- CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) UNTUK MENINGKATKAN KREATIVITAS BERPENDAPAT SISWA PADA PEMBELAJARAN IPS
- MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS LINGKUNGAN UNTUK MENINGKATKAN KECAKAPAN HIDUP MAHASISWA MELALUI PEMBUATAN KOMPOR BIOGAS
- PENGGUNAAN LEMBAR KERJA SETING KOMIK DALAM MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA SEKOLAH DASAR
- PENGARUH QUANTUM LEARNING TERHADAP PENALARAN MATEMATIS SISWA SEKOLAH DASAR