PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING (GUIDED INQUIRY) TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP IPA MATERI CAHAYA DITINJAU DARI MOTIVASI BELAJAR
Abstrak: Pengaruh
model pembelajaran Inkuiri
Terbimbing terhadap pemahaman
konsep IPA materi
cahaya ditinjau dari motivasi belajar.
Tujuan penelitian ini untuk mengetahui: (1) pengaruh model pembelajaran
Inkuiri Terbimbing dan Langsung, (2) pengaruh
motivasi belajar tinggi dan rendah, (3) interaksi model pembelajaran dan motivasi
belajar terhadap pemahaman
konsep IPA materi
cahaya. Penelitian ini
menggunakan metode eksperimen semu. Hasil penelitian menunjukkan: (1)
terdapat pengaruh model pembelajaran Inkuiri Terbimbing dan Langsung, (2)
terdapat pengaruh motivasi belajar tinggi dan rendah, (3) tidak terdapat
interaksi antara model pembelajaran dan motivasi belajar terhadap pemahaman
konsep IPA materi cahaya.
Penulis: Lisa Marsudiatmi,
Suwarto WA, Hadiyah
Kode Jurnal: jppaudsddd130769
