PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW TERHADAP HASIL BELAJAR IPS DITINJAU DARI SIKAP SOSIAL DALAM PEMBELAJARAN IPS PADA SISWA KELAS V DI SDN 4 PANJER
Abstrak: Tujuan penelitian ini
adalah menguji pengaruh model pembelajaran kooperatif jigsaw terhadap hasil
belajar IPS ditinjau dari sikap sosial dalam pembelajaran IPS pada siswa kelas
V SDN 4 Panjer. Penelitian ini menggunakan desain penelitian eksperimen. Sampel
dalam penelitian ini menggunakan sampel total instrumen penelitian yang
digunakan adalah tes hasil belajar IPS dan kuesioner sikap sosial. Analisis
data menggunakan anakova. Variabel dalam penelitian ini terdiri dari tiga yaitu
model pembelajaran kooperatif jigsaw sebagai variabel bebas, sikap sosial
sebagai variabel moderator dan hasil belajar IPS sebagai variabel terikat.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa : pertama, terdapat perbedaan hasil belajar
IPS antara siswa yang mengikuti model pembelajaran koperatif jigsaw dengan
siswa yang mengikuti model pembelajaran konvensional. Kedua, terdapat perbedaan
hasil belajar IPS antara siswa yang mengikuti model pembelajaran kooperatif
jigsaw lebih tinggi dari siswa yang
mengikuti pembelajaran dengan model konvensional setelah sikap sosial
dikendalikan. Ketiga, terdapat kontribusi sikap sosial terhadap hasil belajar
IPS siswa baik yang mengikuti model pembelajaran kooperatif jigsaw maupun model
pembelajaran konvensional.
Penulis: I Gusti Bagus Wacika,
Nyoman Dantes, wayan Lasmawan
Kode Jurnal: jppaudsddd130223
