PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NHT TERHADAP KEMAMPUAN ANALISIS KONSEP SIFAT BANGUN DATAR
Abstrak: Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui
perbedaan kemampuan analisis konsep sifat bangun datar pada
siswa yang diajar
dengan model pembelajaran
kooperatif tipe NHT
(Numbered Heads Together) dengan siswa
yang diajar dengan
model pembelajaran konvensional.Jenis penelitian
ini adalah Kuantitatif dengan pendekatan
eksperimental. Desain penelitiannya
adalah Prettest-Posttest Control
Group Design. Populasi penelitian
ini adalah seluruh
siswa kelas V
SDN se-Kecamatan Ampel.
Teknik pengambilan sampel dilakukan dengan
Cluster Random Sampling
untuk memilih sekolah
secara acak yang
berfungsi sebagai kelompok eksperimen,
kelompok kontrol, dan
kelompok ujicoba. Teknik
pengumpulan data yang
digunakan adalah teknik tes.Teknik
analisis data yang
digunakan adalah uji
normalitas meode liliefors,
uji homogenitas metode bartlett,
uji keseimbangan dan uji hipotesis.
Berdasarkan hasil analisis terhadap uji
t menunjukkan skor thitung >
ttabel (2432 >
2,012), sehingga H0
ditolak. Kesimpulan dari
penelitian ini adalah
kemampuan analisis konsep sifat bangun datar pada siswa yang diajar
dengan model pembelajaran kooperatif tipe NHT ( Numbered Heads Together) lebih
baik dibandingkan siswa yang diajar dengan model pembelajaran konvensional.
Kata Kunci: Pembelajaran
Kooperatif tipe NHT, Kemampuan analisis konsep sifat bangun datar, pembelajaran
konvensional
Penulis: Herlina Umi Kahesti,
St. Y. Slamet, Peduk Rintayati
Kode Jurnal: jppaudsddd130775
