PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THE POWER OF TWO BERBANTUAN MEDIA POWERPOINT TERHADAP HASIL BELAJAR IPS SISWA KELAS VSDN 5 SUMERTA
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui untuk mengetahui perbedaan yang signifikan hasil
belajar IPS antara siswa yang dibelajarkan dengan model pembelajaran kooperatif
tipe the power of two berbantuan media powerpoint dansiswa yang dibelajarkan
dengan pembelajaran konvensional pada kelas V SDN 5 Sumerta Denpasar Tahun
Pelajaran 2013/2014. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen semu,
dengan desain Nonequivalent Control Group Design.Populasi penelitian, seluruh
siswa kelas V SDN 5 Sumerta Denpasar Tahun Pelajaran 2013/2014 yang berjumlah
84 orang siswa.Teknik sampel penelitian ini adalah sampling porpusive sehingga
didapat sampel kelas VA dengan jumlah 31 siswa sebagai kelompok eksperimen dan
kelas VB dengan jumlah 31 siswa sebagai kelompok kontrol. Data tentang hasil
belajar IPS dikumpulkan dengan menggunakan tes objektif bentuk pilihan ganda
biasa.Selanjutnya data dianalisis dengan uji-t.Berdasarkan hasil pengujian
normalitas dan homogenitas terhadap data yang didapat dari kelompok eksperimen dan
kelompok kontrol berdistribusi normal dan homogen. Selanjutnya dilakukan uji
hipotesis dengan uji-t dan menunjukkan thit = 7,49> ttabel = 2,00 dengan db
= 60 (Σn-2= 60-2=58) dan taraf signifikansi 5%. Pada nilai rata-rata hasil tes
kelompok eksperimen diketahui lebih tinggi dari pada kelompok kontrol yaitu
80,33 pada kelompok eksperimen dan 69,90 pada kelompok kontrol. Ini berarti
terdapat perbedaan hasil belajar yang signifikan antara kelompok siswa yang
dibelajarkan dengan model pembelajaran kooperatif tipe the power of two
berbantuan media powerpointdan siswa yang dibelajarkan dengan kelompok siswa
yang dibelajarkan dengan pembelajaran konvensional. Dengan demikian dapat
disimpulkan bahwa model pembelajaran kooperatif tipe the power of two berbantuan
media powerpoint berpengaruh terhadap hasil belajar IPS siswa kelas V SDN 5
Sumerta Tahun Pelajaran 2013/2014.
Penulis: Ni Wyn. Febriyani R.,
IGA. A. Sri Asri, I.B. Surya Manuaba
Penulis: jppaudsddd130723
