PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NHT BERBANTUAN MEDIA FLIP CHART TERHADAP HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS V SD
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan (1) mendeskripsikan hasil belajar IPA siswa yang belajar dengan model
pembelajaran kooperatif tipe Numbered Heads Together (NHT) berbantuan media
flip chart, (2) mendeskripsikan hasil belajar IPA siswa yang belajar dengan
model pembelajaran konvensional, dan (3) mengetahui perbedaan hasil belajar IPA
siswa yang belajar dengan model pembelajaran kooperatif tipe NHT berbantuan
media flip chart dan siswa yang belajar model pembelajaran konvensional pada
siswa kelas V SD di Gugus I kecamatan Buleleng kabupaten Buleleng tahun
pelajaran 2012/2013. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V SD di
Gugus I kecamatan Buleleng kabupaten Buleleng tahun pelajaran 2012/2013 yang
berjumlah 243 orang. Sampel penelitian diambil dengan teknik random sampling.
Sampel yang diambil adalah 63 orang. Data dikumpulkan menggunakan instrumen
tes, selanjutnya dianalisis dengan analisis statistik deskriptif dan statistik
inferensial dengan teknik uji t. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1)
deskripsi data dengan model pembelajaran kooperatif tipe NHT berbantuan media
flip chart berada pada kategori tinggi, (2) dengan model pembelajaran
konvensional berada pada kategori sedang, dan (3) terdapat perbedaan hasil belajar
IPA siswa yang belajar dengan model pembelajaran kooperatif tipe NHT berbantuan
media flip chart dan yang belajar dengan model pembelajaran konvensional dengan
thitung 39,11>ttabel 1,671. Hal ini membuktikan bahwa model pembelajaran
kooperatif tipe NHT berbantuan media flip chart berpengaruh positif terhadap
peningkatan hasil belajar IPA siswa SD.
Penulis: Kt. Suriani, I Nym.
Murda, Ni Wy. Arini
Kode Jurnal: jppaudsddd130232
