PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN LEARNING CYCLE BERBASIS MEDIA LINGKUNGAN ALAM TERHADAP HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS V SDN 5 PEDUNGAN DENPASAR
ABSTRAK: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui perbedaan hasil belajar IPA yang signifikan antara
siswa yang dibelajarkan dengan model pembelajaran Learning Cycle berbasis media
lingkungan alam dan siswa yang dibelajarkan dengan pembelajaran
konvensional di kelas V semester 1 SDN 5
Pedungan Denpasar Tahun Pelajaran 2013/ 2014.Penelitian ini adalah penelitian
Quasi Eksperiment dengan sampelyang
ditentukan melalui teknikrandom sampling. Metode yang digunakan
dalampengumpulan data hasil belajar IPA adalah tes yaitu tes hasil belajar,
dengan jenis tes objektif dalam bentuk pilihan ganda biasa sebanyak 37 butir.
Hasil penelitian menunjukkan skor rerata data hasil belajar siswa kelas
eksperimen lebih dari hasil belajar kelas kontrol yaitu 78.10 > 69.75. Hasil
perhitungan uji hipotesis dengan uji-t, diperoleh thitung = 3.65 dan ttabel
dengan db= 83 dan taraf signifikansi 5% adalah 2.00.Ini berarti thitung lebih
dari ttabel, maka H0 ditolak dan Ha diterima. Jadi terdapat perbedaan hasil belajar IPA yang
signifikan antara siswa yang dibelajarkan dengan model pembelajaran Learning
Cycle berbasis media lingkungan alam dan siswa yang dibelajarkan dengan model
pembelajaran konvensional di kelas V semester 1 SDN 5 Pedungan Denpasar
tahun pelajaran 2013/ 2014. Dengan demikian dapat dinyatakan bahwa model
pembelajaran Learning Cycle berbasis media lingkungan alam berpengaruh terhadap
hasil belajar IPA siswa kelas V SDN 5 Pedungan Denpasar Tahun Pelajaran 2013/
2014.
Penulis: Ni Kt. Suarni, I Ngh.
Suadnyana, I.G.A. Agung Sri Asri
Kode Jurnal: jppaudsddd130719
