PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN QUANTUM TERHADAP KECERDASAN SOSIO-EMOSIONAL DAN PRESTASI BELAJAR IPA SISWA KELAS V SD DI BANYUNING
Abstract: Penelitian ini secara
umum bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran quantum terhadap
kecerdasan sosio-emosional dan prestasi belajar IPA siswa sekolah dasar (SD) di
Banyuning. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen dengan rancangan
pre-test post-test control group. Sampel penelitian adalah siswa kelas V SD di
Banyuning, yang ditentukan dengan teknik random sampling. Data prestasi belajar
IPA dikumpulkan dengan tes dan data kecerdasan sosio-emosional dengan
kuisioner. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model pembelajaran quantum
berpengaruh signifikan terhadap kecerdasan sosio-emosional dan prestasi belajar
IPA para siswa kelas V SD di Banyuning. Secara rinci hasil temuan adalah
sebagai berikut, (1) terdapat perbedaan secara signifikan kecerdasan sosio-emosional
antara kelompok siswa yang mengikuti pembelajaran model quantum dengan kelompok
siswa yang mengikuti pembelajaran secara konvensional (F sebesar 336,936
p<0,05); (2), terdapat perbedaan
secara signifikan prestasi belajar IPA
antara kelompok siswa yang mengikuti pembelajaran model quantum dengan kelompok
siswa yang mengikuti pembelajaran secara konvensional (F sebesar 17,774
p<0,05); (3) terdapat perbedaan yang signifikan kecerdasan sosio-emosional
dan prestasi belajar IPA secara simultan antara kelompok siswa yang mengikuti
pembelajaran model quantum dengan kelompok siswa yang mengikuti pembelajaran
secara konvensional (F sebesar 180,801 p<0,05)
Penulis: Ketut Susiani, Nyoman
Dantes, Nyoman Tika
Kode Jurnal: jppaudsddd130118
Artikel Terkait :
Jp PAUD SD dd 2013
- Pemanfaatan Video Clip Untuk Meningkatkan Keterampilan Sosial Anak Usia Dini
- Program “SAHABAT” Sebagai Salah Satu Program Alternatif Penanganan Bullying Pada Anak Usia Dini
- Memenuhi Hak Anak Berkebutuhan Khusus Anak Usia Dini Melalui Pendidikan Inklusif
- Permainan Bola Estafet Sebagai Media Pembelajaran Pada Anak Usia Dini
- Pembelajaran Keaksaraan Untuk Anak Usia Dini
- Peningkatan Kemampuan Membaca Dengan Papan Flanel Huruf Pada Anak Kelompok B TK Asih Sejati Depok Sleman Yogyakarta
- Meningkatkan Kemampuan Membaca Permulaan Menggunakan Media Snader Game
- Membaca dan Menulis Permulaan Untuk Anak Usia Dini
- Pemilihan Nilai Karakter dalam Cerita Anak dan Teknik Penceritaannya
- Empati Sebagai Dasar Pembentukan Karakter Anak Usia Dini
- Peran Kepala Sekolah sebagai Manajer di Lembaga Pendidikan Anak Usia Dini
- Membangun Sekolah Idola
- Meninjau Kompetensi Guru PAUD Lulusan Sarjana PG-PAUD di Pontianak
- Kemampuan Membidik Nada Pada Mahasiswa PPSD FIP UNY
- Melatih Asertivitas Pada Anak Usia Dini
- Pembelajaran Budi Pekerti bagi Anak Usia Dini
- Upaya Peningkatan Keterampilan Menulis Dengan Media Puzzle Huruf Pada Anak Kelompok B1 TK Arum Puspita
- Melejitkan Kecerdasan Anak Melalui Strategi Supportive Climate
- Hubungan Pola Asuh dengan Kemampuan Motorik Anak Usia Dini di Taman Kanak-Kanak
- Permainan Kreatif Untuk Anak Usia Dini
- TES DIAGNOSTIK KESULITAN BELAJAR DAN PENGAJARAN REMEDIAL UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMETIKA DI SDN 7 SERANG
- CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) UNTUK MENINGKATKAN KREATIVITAS BERPENDAPAT SISWA PADA PEMBELAJARAN IPS
- MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS LINGKUNGAN UNTUK MENINGKATKAN KECAKAPAN HIDUP MAHASISWA MELALUI PEMBUATAN KOMPOR BIOGAS
- PENGGUNAAN LEMBAR KERJA SETING KOMIK DALAM MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA SEKOLAH DASAR
- PENGARUH QUANTUM LEARNING TERHADAP PENALARAN MATEMATIS SISWA SEKOLAH DASAR