Pengaruh Model Pembelajaran Sains Teknologi Masyarakat (STM) terhadap Sikap Sosial dan Prestasi Belajar IPS Siswa Kelas IV SD Gugus II Bona, Kabupaten Gianyar Tahun Pelajaran 2012/2013
ABSTRAK: Tujuan utama
penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Sains
Teknologi Masyarakat terhadap sikap sosial dan prestasi belajar IPS siswa.
Penelitian ini merupakan sebuah eksperimen semu yang melibatkan sampel sebanyak
75 siswa kelas IV SD Gugus II Bona yang diambil secara random. Pengumpulan data
menggunakan dua tes, yaitu kuisioner sikap sosial dan tes prestasi belajar IPS.
Analisis data menggunakan manova satu jalur. Hasil analisis menunjukkan terjadi
perbedaan yang signifikan pada sikap sosial dan prestasi belajar IPS siswa,
baik secara sendiri-sendiri maupun secara bersama-sama, dimana siswa yang
belajar dengan model pembelajaran Sains Teknologi Masyarakat sikap sosial dan
prestasi belajar IPS lebih tinggi daripada siswa yang mengikuti pembelajaran
dengan model konvensional.
Penulis: Ida Ayu Kade Dewi
Rosalina, I Wayan Lasmawan, A.A.I.N. Marhaeni
Kode Jurnal: jppaudsddd130151
