PENGARUH PEMBELAJARAN KOOPERATIF TAI TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA DITINJAU DARI MOTIVASI BERPRESTASI SISWA KELAS V SD TUNAS DAUD
Abstrak: Tujuan penelitian ini
untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe TAI terhadap
prestasi belajar matematika ditinjau dari motivasi berprestasi siswa.
Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen semu dengan teknik random
sampling terhadap kelas dan desain eksperimen yang digunakan adalah
posttest-only control group design. Populasi dalam penelitian ini siswa kelas V
SD Tunas Daud dengan mengambil dua kelompok sampel berjumlah 40 siswa, yaitu
kelas VA sebagai kelas eksperimen dan kelas VC sebagai kelas kontrol. Analisis
data dalam penelitian ini menggunakan ANAKOVA satu jalur. Data prestasi belajar
dikumpulkan melalui tes dan data motivasi berprestasi dikumpulkan melalui
kuesioner. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model pembelajaran kooperatif
tipe TAI berdampak lebih baik terhadap prestasi belajar matematika dibandingkan
dengan model pembelajaran konvensional, meskipun diadakan pengendalian terhadap
motivasi berprestasi yang terbukti berkontribusi terhadap prestasi belajar
matematika siswa.
Penulis: Siswo Nugroho,
A.A.I.N Marhaeni, Made Candiasa
Kode Jurnal: jppaudsddd130175
