PENGARUH PEMBELAJARAN TEKNIK KLARIFIKASI NILAI (TKN) TERHADAP HASIL BELAJAR DITINJAU DARI SIKAP SOSIAL DALAM PEMBELAJARAN IPS PADA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 4 NEGARA
ABSTRAK: Tujuan pokok dari
penelitian ini adalah untuk menguji pengaruh Teknik Klarifikasi Nilai
(TKN) terhadap hasil belajar dilihat
dari sikap sosial siswa di Kelas VII SMP
Negeri 4 Negara. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen dengan
menjadikan siswa kelas VII sebagai sampel penelitian. Sampel penelitian
ditentukan secara acak (Random sampling). Penelitian ini melibatkan 3 variabel
yaitu : Variabel bebas adalah Teknik Klarifikasi Nilai, variable terikat adalah
hasil belajar IPS dan variabel moderator adalah sikap sosial. Data dalam
penelitian ini dikumpulkan dengan menggunakan tes hasil belajar IPS dan
kuesioner sikap sosial . Keseluruhan data dalam penelitian ini dianalisis
dengan menggunakan teknik analisis anava dua
jalur yang sebelumnya akan diawali dengan melakukan uji normalitas
sebaran data dan uji homogenitas varians terhadap setiap sel penelitian. Hasil
penelitian menunjukkan bahwa : (1)
terdapat perbedaan yang signifikan
antara prestasi belajar IPS kelompok siswa yang mengikuti pembelajaran dengan
model TKN dan kelompok siswa yang mengikuti pembelajaran dengan konvensional,
(2) terdapat pengaruh interaksi yang
signifikan antara model TKN dan sikap sosial
terhadap prestasi belajar IPS dan
(3) untuk kelompok siswa yang memiliki sikap sosial tinggi dan rendah , terdapat perbedaan yang signifikan pada prestasi
belajar IPS antara kelompok siswa yang mengikuti pembelajaran dengan model TKN
dan kelompok siswa yang mengikuti pembelajaran dengan konvensional.
Penulis: I Putu Sucintia,
Nyoman Dantes, I Wayan Lasmawan
Kode Jurnal: jppaudsddd130143
