PENGARUH PENERAPAN MODEL ACCELERATED LEARNING TIPE MASTER TERHADAP PENCAPAIAN NILAI-NILAI KARAKTER DALAM PEMBELAJARAN IPA
Abstrak: Tujuan penelitian ini untuk mengetahui model
pembelajaran yang memberikan pengaruh yang lebih besar antara
model Accelerated Learning
tipe MASTER dengan
model pembelajaran langsung
terhadap pencapaian nilai-nilai
karakter dalam pembelajaran IPA. Penelitian ini merupakan penelitian
kuantitatif dengan pretest-posttest
control group design.
Populasi penelitian ini
adalah siswa kelas
V SD se-Dabin
Slamet Riyadi Kecamatan Polokarto
Kabupaten Sukoharjo yang terdiri atas
tujuh kelas. Teknik pengambilan sampel
yang digunakan adalah cluster random sampling. Sampel terdiri atas dua kelas,
satu kelas sebagai kelompok kontrol dan satu kelas lainnya sebagai kelompok
eksperimen. Teknik pengumpulan data
dengan observasi, wawancara, angket dan studi
dokumenter. Teknik analisis data
yang digunakan adalah uji t. Hasil dari analisis data menunjukkan bahwa pengaruh penerapan model Accelerated Learning tipe MASTER lebih besar secara signifikan daripada model pembelajaran langsung terhadap
pencapaian nilai-nilai karakter dalam pembelajaran IPA.
Kata Kunci: model Accelerated
Learning tipe MASTER, model pembelajaran langsung, pencapaian nilai-nilai karakter
Penulis: Priskila Dwinando
Marindasari, Chumdari, Idam Ragil W. A.
Kode Jurnal: jppaudsddd130780
Artikel Terkait :
Jp PAUD SD dd 2013
- Pemanfaatan Video Clip Untuk Meningkatkan Keterampilan Sosial Anak Usia Dini
- Program “SAHABAT” Sebagai Salah Satu Program Alternatif Penanganan Bullying Pada Anak Usia Dini
- Memenuhi Hak Anak Berkebutuhan Khusus Anak Usia Dini Melalui Pendidikan Inklusif
- Permainan Bola Estafet Sebagai Media Pembelajaran Pada Anak Usia Dini
- Pembelajaran Keaksaraan Untuk Anak Usia Dini
- Peningkatan Kemampuan Membaca Dengan Papan Flanel Huruf Pada Anak Kelompok B TK Asih Sejati Depok Sleman Yogyakarta
- Meningkatkan Kemampuan Membaca Permulaan Menggunakan Media Snader Game
- Membaca dan Menulis Permulaan Untuk Anak Usia Dini
- Pemilihan Nilai Karakter dalam Cerita Anak dan Teknik Penceritaannya
- Empati Sebagai Dasar Pembentukan Karakter Anak Usia Dini
- Peran Kepala Sekolah sebagai Manajer di Lembaga Pendidikan Anak Usia Dini
- Membangun Sekolah Idola
- Meninjau Kompetensi Guru PAUD Lulusan Sarjana PG-PAUD di Pontianak
- Kemampuan Membidik Nada Pada Mahasiswa PPSD FIP UNY
- Melatih Asertivitas Pada Anak Usia Dini
- Pembelajaran Budi Pekerti bagi Anak Usia Dini
- Upaya Peningkatan Keterampilan Menulis Dengan Media Puzzle Huruf Pada Anak Kelompok B1 TK Arum Puspita
- Melejitkan Kecerdasan Anak Melalui Strategi Supportive Climate
- Hubungan Pola Asuh dengan Kemampuan Motorik Anak Usia Dini di Taman Kanak-Kanak
- Permainan Kreatif Untuk Anak Usia Dini
- TES DIAGNOSTIK KESULITAN BELAJAR DAN PENGAJARAN REMEDIAL UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMETIKA DI SDN 7 SERANG
- CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) UNTUK MENINGKATKAN KREATIVITAS BERPENDAPAT SISWA PADA PEMBELAJARAN IPS
- MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS LINGKUNGAN UNTUK MENINGKATKAN KECAKAPAN HIDUP MAHASISWA MELALUI PEMBUATAN KOMPOR BIOGAS
- PENGGUNAAN LEMBAR KERJA SETING KOMIK DALAM MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA SEKOLAH DASAR
- PENGARUH QUANTUM LEARNING TERHADAP PENALARAN MATEMATIS SISWA SEKOLAH DASAR