PENGARUH STRATEGI PEMBELAJARAN PQ4R BERBANTUAN MEDIA GAMBAR TERHADAP HASIL BELAJAR IPS SISWA KELAS IV DI SD GUGUS VI KECAMATAN SAWAN
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk (1) mendeskripsikan hasil belajar IPS siswa yang dibelajarkan
dengan model pembelajaran konvensional (2) mendeskripsikan hasil belajar IPS
pada siswa yang dibelajarkan dengan startegi pembelajaran PQ4R berbantuan media
gambar (3) mengetahui perbedaan yang signifikan hasil belajar IPS antara siswa
yang mengikuti pembelajaran dengan strategi pembelajaran PQ4R berbantuan media
gambar dan siswa yang dibelajarkan
dengan model pembelajaran konvensional pada siswa kelas IV. Jenis penenlitian
ini adalah quasi eksperiment. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas IV di SDN Gugus VI
Kecamatan Sawan yang berjumlah 202 siswa. Sampel penelitian yaitu siswa Kelas
IV SDN 4 dan SDN 8 Sangsit yang berjumlah 82 siswa. Data hasil belajar IPS
dikumpulkan dengan metode tes berbentuk pilihan ganda. Data dianalisis dengan
analisis statistik deskriptif dan statistik inferensial (uji-t). Berdasarkan
hasil analisis deskriptif, skor hasil belajar IPS siswa yang dibelajarkan
dengan model pembelajaran konvensional berada pada kategori rendah. Sedangkan
skor hasil belajar IPS siswa yang dibelajarkan dengan strategi PQ4R berbantuan
media gambar berada pada kategori tinggi. Dengan adanya perbedaan dapat
disimpulkan bahwa penerapan strategi PQ4R berpengaruh terhadap hasil belajar
IPS siswa kelas IV.
Penulis: Ni Pt Oky Savitri, I
Nym Arcana, A. A. Gede Agung
Kode Jurnal: jppaudsddd130198
