PENGGUNAAN METODE GUIDED NOTE TAKING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS MATERI MASALAH SOSIAL
Abstrak: Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar IPS materi masalah sosial siswa kelas IV SD
Negeri Paten 2 Dukun Magelang dengan menggunakan metode Guided Note Taking. Bentuk
penelitian ini adalah penelitian
tindakan kelas sebanyak
2 siklus. Tiap
siklus terdiri dari
4 tahapan yaitu
: perencanaan, pelaksanaan tindakan,
evaluasi dan refleksi.
Sebagai sampel adalah
siswa kelas IV
SD Negeri Paten
2 Kecamatan Dukun Kabupaten Magelang
yang berjumlah 14 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara,
tes dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik
analisis deskriptif komparatif. Kesimpulan dari penelitian ini dapat diajukan
suatu rekomendasi bahwa metode Guided Note Taking dapat meningkatkan hasil belajar IPS materi
masalah sosial.
Penulis: Eny Sundari, Usada,
Matsuri
Kode Jurnal: jppaudsddd130790
