PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM POSING UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN OPERASI HITUNG PECAHAN
Abstrak: Tujuan penelitian ini
adalah meningkatkan keterampilan operasi hitung pecahan melalui model Problem
Posing. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas dengan dua siklus.
Subjek penelitiannya adalah siswa kelas V SD Negeri 01 Kalijirak Tasikmadu Karanganyar
yang berjumlah 33 siswa. Teknik pengumpulan datanya yaitu: observasi,
wawancara, dokumentasi dan tes. Teknik analisisnya adalah model analisis
interaktif. Nilai rata-rata kelas yaitu pratindakan sebesar 67; siklus I naik
menjadi 76 dan pada siklus II naik menjadi 86. Berdasarkan hasil penelitian,
disimpulkan bahwa penggunaan model Problem Posing dapat meningkatkan
keterampilan operasi hitung pecahan pada siswa kelas V SD Negeri 01 Kalijirak
Tasikmadu Karanganyar tahun ajaran 2012/2013.
Penulis: Riyadi wahyu saputro,
Ngadino, Joko Daryanto
Kode Jurnal: jppaudsddd130757
