PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP SIFAT-SIFAT CAHAYA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN SCIENCE, ENVIRONMENT, TECHNOLOGY, AND SOCIETY (SETS)
Abstrak: Tujuan penelitian
ini adalah meningkatkan
pemahaman konsep sifat-sifat
cahaya menggunakan model pembelajaran Science, Environment, Technology, and
Society (SETS). Penelitian ini merupakan
penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan
dalam dua siklus.
Subjek penelitian adalah
peserta didik kelas
V SDN I
Semagarduwur Wonogiri yang berjumlah
18 peserta didik.
Teknik pengumpulan datanya
adalah hasil observasi,
wawancara, dokumentasi, dan tes.
Analisis datanya adalah
model analisis interaktif.
Nilai rata-rata kelas
sebelum tindakan sebesar 65;
siklus I naik
menjadi 72,5 dan pada
siklus II naik
menjadi 82,06. Berdasarkan hasil
penelitian dapat disimpulkan bahwa
Model Pembelajaran Science,
Environment, Technology, and
Society (SETS) dapat meningkatkan pemahaman konsep
sifat-sifat cahaya peserta didik kelas V SD Negeri I Semagarduwur, Girimarto, Wonogiri
tahun ajaran 2012/2013.
Kata kunci: Science,
Environment, Technology, and Society (SETS), Pemahaman konsep, Sifat-sifat
cahaya
Penulis: Maya Wulandari,
Endang Sri Markamah, M. Ismail Sriyanto
Kode Jurnal: jppaudsddd130731
