STUDI KOMPARASI ANTARA MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAMS GAMES TOURNAMENT DAN GROUP INVESTIGATION TERHADAP HASIL BELAJAR IPA MATERI BENDA DAN SIFATNYA
Abstrak: Tujuan penelitian ini
untuk mengetahui model pembelajaran yang lebih baik antara model pembelajaran
kooperatif tipe Teams Games Tournament atau Group Investigation terhadap hasil
belajar IPA materi benda dan sifatnya. Penelitian ini menggunakan metode
eksperimental semu (Quasy Experimental Research). Teknik pengambilan sampel
dilakukan secara Cluster Random Sampling. Sampel pada penelitian ini berjumlah
92 siswa, 29 siswa sebagai kelompok uji coba instrumen, 30 siswa sebagai
kelompok eksperimen 1 yang diajar dengan model pembelajaran kooperatif tipe
Teams Games Tournaments, 33 siswa sebagai kelompok eksperimen 2 yang diajar
dengan model pembelajaran kooperatif tipe Group Investigation. Berdasarkan
analisis data hasil penelitian diperoleh skor
> (2,554 > 2,000), sehingga
ditolak. Hal ini berarti ada perbedaan hasil belajar yang diajar dengan
menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournaments dan
model pembelajaran kooperatif tipe Group Investigation. Simpulan yang dapat diambil adalah model
Group Investigation (GI) lebih efektif dibanding model kooperatif tipe Teams
Games Tournament (TGT) pada mata pelajaran IPA materi benda dan sifatnya.
Penulis: aditya ismoyojati,
Riyadi, Djaelani
Kode Jurnal: jppaudsddd130174
