STUDI KOMPARASI PENGARUH MODEL KOOPERATIF TIPE TEAMS GAMES TOURNAMENT DENGAN PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA
Abstrak: Tujuan
penelitian ini adalah
untuk mengetahui: pengaruh
model kooperatif tipe
Teams Games Tournament dan
model Problem Based
Learning terhadap hasil
belajar matematika, model
manakah yang memberikan pengaruh
yang lebih besar
antara model kooperatif
tipe Teams Games
Tournament dengan Problem Based
Learning terhadap hasil belajar matematika. Bentuk penelitian ini adalah
penelitian kuantitatif eksperimental
semu, menggunakan rancangan “Randomized Control-Group Pretest-Posttest Design”.
Populasi penelitian ini adalah
seluruh siswa kelas
V semester 2
SDN se-dabin 1
Juwiring tahun ajaran
2012/2013. Pengambilan
sampel dengan teknik
“Clutser Random Sampling”.
Teknik pengumpulan data
menggunakan teknik observasi, wawancara, tes, dokumentasi. Teknis
analisis data menggunakan uji-t. Simpulan penelitian ini adalah ada pengaruh yang signifikan dari model
kooperatif tipe Teams Games
Tournament dan model Problem Based Learning terhadap hasil
belajar matematika, model
Problem Based Learning
lebih baik dibandingkan model kooperatif tipe Teams Games Tournament, berdasarkan
hasil uji t menunjukkan thitung ≥ ttabel
(`2,7904 ≥ 2,007).
Kata kunci: hasil belajar,
model kooperatif tipe Teams Games Tournament, model Problem Based Learning
Penulis: Dwi Anggraeni,
Chumdari, Hartono
Kode Jurnal: jppaudsddd130797
