UPAYA MENINGKATKAN KREATIVITAS ANAK MELALUI FUN COOKING DI KELOMPOK B TK PUSPASARI, MARGOSARI, PENGASIH, KULON PROGO

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kreativitas anak melalui bermain fun cooking pada anak Kelompok B di TK Puspasari, Margosari, Pengasih, Kulon Progo. Penelitian ini adalah jenis Penelitian Tindakan Kelas kolaboratif yang menggunakan model Kemmis dan  Mc Taggart. Subjek penelitian ini adalah 24 anak Kelompok B Taman Kanak-kanak. Objek penelitian dalam penelitian ini adalah peningkatan kreativitas anak melalui bermain fun cooking di TK Puspasari Margosari. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi dengan lembar observasi checklist. Teknik analisis data dilakukan secara deskriptif kualitatif dan deskriptif kuntitatif. Indikator keberhasilan dalam penelitian ini yaitu 80% jumlah anak telah mencapai bintang empat. Hasil penelitian ini yaitu pada pra tindakan terdapat 6 anak atau 25% yang termasuk dalam kriteria bintang empat. Setelah dilakukan tindakan Siklus I terjadi peningkatan kriteria bintang empat sebanyak 17 anak atau 71 %. Untuk mencapai target keberhasilan maka dilakukan Siklus II dengan hasil yang meningkat yaitu 22 anak dengan kriteria bintang empat atau 91% jumlah anak. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan, dapat disimpulkan bahwa kreativitas anak kelompok B TK Puspasari, Margosari, Pengasih, Kulon Progo dapat ditingkatkan dengan bermain fun cooking. Peningkatan kreativitas anak melalui fun cooking di kelompok B TK Puspasari dilakukan dengan 5 tahap. Pertama, mengenalkan anak pada alat dan bahan makanan yang akan digunakan. Kedua, guru menjelaskan teknik-teknik yang harus perhatikan saat mengolah makanan. Ketiga, guru memberikan waktu kepada anak untuk berpikir dan menemukan ide. Keempat, anak mengolah adonan dan bahan makan sesuai dengan ide kreativitasnya. Kelima, anak menceritakan proses dan produk yang dihasilkan saat bermain fun cooking.

Kata Kunci: kreativitas, fun cooking

Penulis: DINA SETYAWATI

Kode Jurnal: jppaudsddd130907

Artikel Terkait :

Jp PAUD SD dd 2013

• Pemanfaatan Video Clip Untuk Meningkatkan Keterampilan Sosial Anak Usia Dini
• Program “SAHABAT” Sebagai Salah Satu Program Alternatif Penanganan Bullying Pada Anak Usia Dini
• Memenuhi Hak Anak Berkebutuhan Khusus Anak Usia Dini Melalui Pendidikan Inklusif
• Permainan Bola Estafet Sebagai Media Pembelajaran Pada Anak Usia Dini
• Pembelajaran Keaksaraan Untuk Anak Usia Dini
• Peningkatan Kemampuan Membaca Dengan Papan Flanel Huruf Pada Anak Kelompok B TK Asih Sejati Depok Sleman Yogyakarta
• Meningkatkan Kemampuan Membaca Permulaan Menggunakan Media Snader Game
• Membaca dan Menulis Permulaan Untuk Anak Usia Dini
• Pemilihan Nilai Karakter dalam Cerita Anak dan Teknik Penceritaannya
• Empati Sebagai Dasar Pembentukan Karakter Anak Usia Dini
• Peran Kepala Sekolah sebagai Manajer di Lembaga Pendidikan Anak Usia Dini
• Membangun Sekolah Idola
• Meninjau Kompetensi Guru PAUD Lulusan Sarjana PG-PAUD di Pontianak
• Kemampuan Membidik Nada Pada Mahasiswa PPSD FIP UNY
• Melatih Asertivitas Pada Anak Usia Dini
• Pembelajaran Budi Pekerti bagi Anak Usia Dini
• Upaya Peningkatan Keterampilan Menulis Dengan Media Puzzle Huruf Pada Anak Kelompok B1 TK Arum Puspita
• Melejitkan Kecerdasan Anak Melalui Strategi Supportive Climate
• Hubungan Pola Asuh dengan Kemampuan Motorik Anak Usia Dini di Taman Kanak-Kanak
• Permainan Kreatif Untuk Anak Usia Dini
• TES DIAGNOSTIK KESULITAN BELAJAR DAN PENGAJARAN REMEDIAL UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMETIKA DI SDN 7 SERANG
• CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) UNTUK MENINGKATKAN KREATIVITAS BERPENDAPAT SISWA PADA PEMBELAJARAN IPS
• MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS LINGKUNGAN UNTUK MENINGKATKAN KECAKAPAN HIDUP MAHASISWA MELALUI PEMBUATAN KOMPOR BIOGAS
• PENGGUNAAN LEMBAR KERJA SETING KOMIK DALAM MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA SEKOLAH DASAR
• PENGARUH QUANTUM LEARNING TERHADAP PENALARAN MATEMATIS SISWA SEKOLAH DASAR