UPAYA MENINGKATKAN PENERAPAN KONSEP GAYA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN MIND MAPPING
Abstrak: Tujuan
penelitian ini adalah
untuk meningkatkan penerapan
konsep gaya dengan menggunakan model
pembelajaran Mind Mapping. Penelitian ini
merupakan penelitian tindakan
kelas, yang dilaksanakan
dalam dua siklus. Teknik pengumpulan data yang
digunakan yaitu: teknik observasi, wawancara, dokumen dan tes. Teknik analisis data yang digunakan
adalah model analisis interaktif, yang mempunyai beberapa
komponen yaitu: reduksi
data, penyajian data,
dan penarikan kesimpulan. Berdasarkan hasil penelitian
dapat disimpulkan bahwa penggunaan model pembelajaran Mind Mapping dapat meningkatkan
penerapan konsep gaya.
Peningkatan penerapan konsep
gaya tersebut dapat dibuktikan dengan meningkatnya
nilai penerapan konsep peserta didik pada setiap siklus yaitu
nilai ratarata penerapan konsep peserta
didik sebelum tindakan (pra siklus) hanya sebesar 65,2, pada siklus I nilai rata-rata penerapan
konsep peserta didik
menjadi 74,7, dan
pada siklus II
meningkat menjadi 81,4. Sebelum dilaksanakan tindakan, peserta
didik yang memperoleh nilai diatas KKM (≥65) hanya sebanyak 9 peserta
didik (33%), pada
siklus I meningkat
menjadi 18 peserta
didik (68%), dan
pada siklus II meningkat lagi menjadi 21 peserta didik
(81%).
Penulis: Tirani Mahartini, A.
Dakir, Peduk Rintayati
Kode Jurnal: jppaudsddd130737
