PENERAPAN METODE RESITASI DENGAN MODEL PETA KONSEP UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MAHASISWA DALAM PEMBELAJARAN ANALISIS KOMPLEKS

Abstract: Rata-rata hasil belajar mahasiswa dalam pembelajaran analisis kompleks pada 4 tahun belakangan ini masih cukup. Mahasiswa masih sulit memahami dan membedakan konsep-konsep yang harus digunakan dalam menyelesaikan soal-soal analisis kompleks. Menurut (Mardiningsih, 2002) memetakan konsep adalah suatu strategi yang dapat membantu para mahasiswa melihat dan memahami keterkaitan antar konsep yang telah dikuasainya, serta pemetaan konsep sangat efektif untuk membantu mahasiswa belajar bermakna. Sehingga pengembangan ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan mahasiswa dalam pembelajaran analisis kompleks melalui penerapan metode resitasi dengan model peta konsep pada program studi pendidikan matematika PMIPA FKIP Universitas Jambi. Pengembangan ini berbentuk penelitian tindakan kelas, dilaksanakan dalam satu semester, terdiri dari 3 siklus, 16 kali pertemuan, setiap kali pertemuan 150 menit (3 SKS). Subjek pengembangan 41 orang, 12 orang laki-laki dan 29 orang perempuan. Berdasarkan hasil observasi pada siklus I, II dan III diperoleh bahwa peta konsep yang dibuat mahasiswa masih berkategori cukup, keaktifan mahasiswa dalam proses diskusi pada fase mempertanggungjawabkan tugas selalu meningkat dan sudah baik, kemampuan mahasiswa dalam memahami setiap konsep yang dipelajari serta keterkaitan antar konsep-konsep tersebut masih berkategori cukup, keseriusan mahasiswa dalam diskusi membahas contoh-contoh soal yang ada dalam buku sumber, dan keseriusan mahasiswa dalam mengerjakan tugas menyelesaikan soal-soal latihan sudah baik. Berdasarkan hasil tes diperoleh bahwa rata hasil tes mahasiswa pada siklus I 54,175, pada siklus II 65,025 dan pada siklus III 71,122, dapat disimpulkan bahwa penerapan metode resitasi dengan model peta konsep dapat meningkatkan kemampuan mahasiswa dalam pembelajaran analisis kompleks.
Kata Kunci: Motode Resitasi, Model Peta Konsep
Penulis: Sofnidar dan Rohati
Kode Jurnal: jpsosiologidd090076

Artikel Terkait :

Jp Sosiologi dd 2009