PENGARUH KAPASITAS INTELEGENSI, KEMAMPUAN MENYIMAK, DAN KEMAMPUAN MEMBACA SEBAGAI KOMUNIKASI RESEPTIF SECARA BERSAMAAN TERHADAP PRESTASI BELAJAR (Suatu Studi pada Siswa SMAN di Kota Bandung)

Edit
ABSTRAK: Kapasitas intelegensi merupakan salah satu faktor dalam memprediksi prestasi  belajar.  Namun  selain  kapasitas  intelegensi,  prestasi  belajar  juga ditentukan  oleh  beberapa  faktor  lainnya  di  antaranya  oleh  proses  belajar mengajar.  Proses  belajar  mengajar  merupakan  trasnformasi  pengetahuan  dari guru  kepada  murid  dalam  institusi  sekolah  melalui  kemampuan  menyimak  dan kemampuan membaca. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh  kapasitas  intelegensi,  kemampuan  menyimak  dan  membaca  secara bersamaan  terhadap  prestasi  belajar.   Desain  penelitiannya  menggunakan  studi explanatory  survey  Teknik  pengambilan  sampelnya  menggunakan  multi-stage cluster  sampling  pada  siswa  SMAN  di  kota  Bandung  berjumlah  112  responden. Instrumen  penelitian,  yang  digunakan  berupa  tes.   Uji  statistiknya  menggunakan Path  Analysis.  Hasil  penelitian  menunjukkan  adanya  pengaruh  tentang  kapasitas intelegensi  terhadap  prestasi  belajar,  pengaruh  kemampuan  menyimak  terhadap prestasi  belajar,  dan  pengaruh  kemampuan  membaca  terhadap  prestasi  belajar. Melihat  hasil  pengaruh  dari  ketiga  faktor  tersebut  terhadap  perstasi  belajar, kemampuan  membaca  paling  besar  pengaruhnya  terhadap  prestasi  belajar dibandingkan  dengan  kemampuan  menyimak  dan  kapasitas  intelegensi.  Secara bersamaan,  pengaruh  antara  kapasitas  intelegensi,  kemampuan  menyimak  dan kemampuan  membaca  sebagai  komunikasi  reseptif  terhadap  prestasi  belajar menunjukkan  hasil  yang  signifikan.  Besar  kontribusi  kapasitas  intelegensi, kemampuan menyimak dan membaca secara bersamaan terhadap prestasi belajar adalah   69%.  Dengan  demikian  kontribusi  kapasitas  intelegensi,  kemampuan menyimak  dan  kemampuan  membaca  secara  berasamaan  terhadap  prestasi belajar adalah besar, sehingga kemampuan menyimak dan kemampuan membaca para siswa disekolah perlu mendapat perhatian yang maksimal dari berbagai pihak, baik pemerintah, sekolah, guru, maupun orang tua.
Kata kunci:  kapasitas  intelegensi,  kemampuan  menyimak,  kemampuan  membaca,  dan  prestasi belajar
Penulis: Pien Supinah Adiwiria
Kode Jurnal: jpsosiologidd070044

Artikel Terkait :

Jp Sosiologi dd 2007