Analisis Faktor Hasil Penilaian Budi Pekerti

Abstrak: Penelitian  ini  bertujuan  untuk  mendeskripsikan  muatan  faktor  hasil  penilaian pendidikan budi pekerti siswa di Sekolah Menengah Atas. Sampel penelitian 545 orang siswa kelas  dua.  Ada  empat  instrumen  yang  digunakan,  yakni:  instrumen  aspek  kognitif,  aspek afektif,  aspek  perilaku  didalam  proses  pembelajaran  dan  aspek  perilaku  di  luar  proses pembelajaran.  Masing-masing  aspek  mengandung  sembilan  indikator  sebagai  faktor.  Data dianalisis  menggunakan  teknik  analisis  faktor,  dan  model  yang  digunakan  adalah  teknik principal  components  analysis  model  confirmatory  dengan  rotasi  metode  varimak  dengan  Kaiser normalization.  Hasil  penelitian  menunjukkan  bahwa  masing-masing  faktor  secara  statistik bersifat  independen,  tidak  terkait  dengan  indikator  yang  lainnya.  Temuan  ini  memperkuat teori-teori  yang  digunakan  dalam  penelitian  ini  bahwa  pendidikan  budi  pekerti  memuat indikator-indikator pengabdian, keyakinan, kejujuran, kedisiplinan, toleransi, demokrasi, rasa memiliki, syukur, dan empati. Secara statistik, masing-masing indikator dengan jelas memuat keempat aspek budi pekerti. Oleh sebab itu, penilaian budi pekerti mencakup aspek kognitif, afektif, dan perilaku merupakan suatu hal yang mutlak harus dilakukan.

Kata kunci: budi pekerti, analisis faktor, kognitif, afektif dan perilaku

Penulis: Hadiwinarto

Kode Jurnal: jppsikologisosialdd140025

Artikel Terkait :

Jp Psikologi Sosial dd 2014

• PERSEPSI DUKUNGAN SOSIAL DAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI INTERPERSONAL PADA PASIEN TUBERKULOSIS PARU DI DENPASAR
• HUBUNGAN ANTARA PRASANGKA MASYARAKAT TERHADAP MUSLIMAH BERCADAR DENGAN JARAK SOSIAL
• Hubungan dukungan sosial dan trait kecemasan dengan trauma pada korban perdagangan manusia
• Peningkatan kemampuan berbahasa melalui metode berkomunikasi dengan gambar pada anak dengan ciri gangguan pemusatan perhatian dan hiperaktivitas
• Bermain dan kompetensi sosial anak: Studi meta-analisis
• KECEMASAN SOSIAL KAUM HOMOSEKSUAL GAY DAN LESBIAN
• IN-GROUP FAVORITSM PADA MAHASISWA AKTIVIS DITINJAU DARI KONSTRUAL DIRI INDEPENDEN-INTERDEPENDEN
• KECERDASAN SPIRITUAL DENGAN KECEMASAN MENGHADAPI MASA PENSIUN
• ADVERSITY QUOTIENT DITINJAU DARI ORIENTASI LOCUS OF CONTROL PADA INDIVIDU DIFABEL
• VALIDITAS DAN RELIABILITAS SKALA SELF-EFFICACY
• KESEPIAN PEMILIK HEWAN PELIHARAAN YANG TINGGAL TERPISAH DARI KELUARGA
• HUBUNGAN DUKUNGAN SOSIAL DENGAN MOTIVASI BELAJAR PADA MAHASISWA UNIVERSITAS ESA UNGGUL
• Kepercayaan Mahasiswa Terhadap Ustadz: Pendekatan Indigenous Psikologi
• Self Objektif Remaja dalam Keluarga Jawa
• Hubungan Antara Efikasi Diri Karier Dengan Kematangan Karier Pada Remaja Di Daerah Kota Tangerang
• Efektivitas Program Resolusi Konflik Untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Sosial Siswa Yang Terlibat Perilaku Bullying
• FAKTOR-FAKTOR YANG MENYEBABKAN PEKERJA SEKS TIDAK MENGAKSES HIV-VOLUNTARY COUNSELING AND TESTING
• Hubungan antara Kematangan Emosi dan Penyesuaian Sosial dengan Alienasi pada Siswi SMP Islam Terpadu Ihsanul Fikri Boarding School Magelang
• Studi Kasus Konflik Beragama Pada Anak Yang Berasal Dari Keluarga Beda Agama
• Hubungan antara Kematangan Emosi dan Dukungan Emosi dengan Penerimaan pada Ibu yang Memiliki Anak Autis di SLB Negeri Semarang
• STUDI FENOMENOLOGI MENGENAI PENYESUAIAN DIRI PADA WANITA BERCADAR
• PENGARUH GAYA HIDUP HEDONIS TERHADAP PERILAKU KONSUMTIF PADA PRAMUGARI MASKAPAI PENERBANGAN “X”
• Pengaruh Implementasi Program “Temanku Sahabatku” dalam Meningkatkan Perilaku Prososial Anak Pra Sekolah
• KONFORMITAS MAHASISWA PADA KOS BARU (Studi Komparasi Mahasiswa Baru dan Mahasiswa Lama di Lingkungan UNNES)
• Penskalaan Thurstone pada Aitem Thyroid Dysfunction Questionnaire (TDQ) Berbasis Gejala Biopsikososial