Analisis Faktor Hasil Penilaian Budi Pekerti
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk mendeskripsikan muatan
faktor hasil penilaian pendidikan budi pekerti siswa di
Sekolah Menengah Atas. Sampel penelitian 545 orang siswa kelas dua.
Ada empat instrumen
yang digunakan, yakni:
instrumen aspek kognitif,
aspek afektif, aspek perilaku
didalam proses pembelajaran
dan aspek perilaku
di luar proses pembelajaran. Masing-masing
aspek mengandung sembilan
indikator sebagai faktor.
Data dianalisis menggunakan teknik
analisis faktor, dan
model yang digunakan
adalah teknik principal components
analysis model confirmatory
dengan rotasi metode
varimak dengan Kaiser normalization. Hasil
penelitian menunjukkan bahwa
masing-masing faktor secara
statistik bersifat
independen, tidak terkait
dengan indikator yang
lainnya. Temuan ini
memperkuat teori-teori yang digunakan
dalam penelitian ini
bahwa pendidikan budi
pekerti memuat indikator-indikator
pengabdian, keyakinan, kejujuran, kedisiplinan, toleransi, demokrasi, rasa memiliki,
syukur, dan empati. Secara statistik, masing-masing indikator dengan jelas
memuat keempat aspek budi pekerti. Oleh sebab itu, penilaian budi pekerti
mencakup aspek kognitif, afektif, dan perilaku merupakan suatu hal yang mutlak
harus dilakukan.
Penulis: Hadiwinarto
Kode Jurnal: jppsikologisosialdd140025
