EFEKTIVITAS METODE MULTISENSORI TERHADAP KECAKAPAN MENGINGAT KOSAKATA BAHASA INGGRIS PADA SISWA KELAS I SEKOLAH DASAR (Studi Eksperimental di SD Negeri Tembalang Semarang)
Abstrak: Kompetensi berbahasa
Inggris adalah salah
satu keahlian yang
paling dibutuhkan untuk
dikuasai di era
globalisasi, sehingga pelajaran bahasa Inggris di Indonesia diajarkan sejak
sekolah dasar. Pelajaran bahasa Inggris difokuskan pada keahlian untuk
menguasai kosata yang
dapat menjadi pendukung
dalam membaca, mendengarkan,
menulis, dan berbicara. Tujuan
dari penelitian ini adalah untuk mengetahui seberapa jauh keefektifan dari
metode multisensori untuk meningkatkan
kemampuan mengingat kosakata
bahasa Inggris. Karakteristik
subjek dalam penelitian
ini adalah siswa kelas satu sekolah dasar yang berumur
6-7 tahun. Penelitian ini menggunakan eksperimental kuasi dengan desain non-randomized pretest-posttest control
group dan melibatkan
66 subjek yang
dibagi dalam kelompok
eksperimen dan kelompok kontrol.
Perlakuan yang diberikan
dalam peneitian ini
menggunakan metode multisensori.
Pada akhir penelitian, subjek
diharapkan dapat menguasai
30 kata. Pengujian
hipotesis menggunakan Paired
Sample T-Test dan hasil
dari Asymp. Sig adalah 0,000(
p<.05). Hasil ini
menyatakan bahwa metode
multisensori efektif untuk meningkatkan kemampuan
mengingat dari kosakata
bahasa Inggris pada
siswa kelas satu
sekolah dasar. Pengajar diharapkan dapat
membantu siswa dengan
metode yang tepat
untuk kondisi dan
pengembangan yang merangsang kemampuan mengingat yang
mempertimbangkan faktor perkembangan dari anak.
Kata kunci: Metode multi
sensori, kemampuan mengingat kosakata bahasa Inggris, siswa kelas satu sekolah dasar
Penulis: Jessica Florentina
Tutupoly, Siswati, Prasetyo Budi Widodo
Kode Jurnal: jppsikoterapidd130036
Artikel Terkait :
Jp Psikoterapi dd 2013
- EFEKTIVITAS TERAPI RELAKSASI UNTUK MENGURANGI TINGKAT STRES KERJA BAGIAN PENJUALANPT. SINAR SOSRO SEMARANG
- PENERAPAN VISUAL SCHEDULE UNTUK MENGURANGI GEJALA KECEMASAN ANAK ATTENTION DEFISIT HIPERACTIVITY DISORDER (ADHD) MENJALANI PEMERIKSAAN MEDIS KE DOKTER GIGI
- ART THERAPY UNTUK MENGURANGI KECEMASAN PADA ANAK YANG BARU MEMASUKI PANTI ASUHAN
- EFEKTIVITAS TERAPI KOGNITIF MENGGUNAKAN TEKNIK KOLOM GANDA TERHADAP PENDERITA DEPRESI
- PENGARUH PELATIHAN BERPIKIR POSITIF TERHADAP DEPRESI PADA PENDERITA DIABETES MELLITUS
- PENGARUH DARI PROBLEM POSING METHOD TERHADAP KREATIVITAS VERBAL SISWA SMP KELAS VII
- COGNITIVE BEHAVIORAL THERAPY UNTUK MENINGKATKAN REGULASI EMOSI PADA ANAK KORBAN KONFLIK ACEH
- PENGARUH EXPRESSIVE WRITING THERAPY TERHADAP PENURUNAN TINGKAT KECEMASAN BERBICARA DI MUKA UMUM PADA MAHASISWA
- Efek Intervensi Pemaafan Konseling Pada Anak-Anak Yang Terluka Dalam Hubungan Interpersonal
- Penerapan Cognitive Behavior Therapy (CBT) Terhadap Pengurangan Durasi Bermain Games Pada Individu Yang Mengalami Games Addiction
- Hubungan Intensitas Latihan Musik Gamelan Bali dan Kecerdasan Emosional
- Dinamika Kontrol Diri pada Ibu Bekerja yang Menjalani Latihan Yoga
- Persepsi, penerimaan serta kebolehpercayaan Orang Kurang Upaya terhadap kaunselor dan perkhidmatan kaunseling di Malaysia
- Pengaruh Terapi Jurnal terhadap Penurunan Tingkat Kecemasan Mengerjakan Skripsi pada Mahasiswa Psikologi UNS
- Pengaruh Pelatihan Syukur terhadap Subjective Well-Being pada Penduduk Miskin di Surakarta
- PLAY THERAPY DALAM IDENTIFIKASI KASUS KEKERASAN SEKSUAL TERHADAP ANAK
- Penerapan Token Ekonomi Untuk Meningkatkan Atensi dalam Mengerjakan Tugas pada Anak ADHD
- Model Solution Focused Brief Group Therapy Untuk Perilaku Agresif Remaja
- Teknik Asosiasi Bebas dan Psikoedukasi Untuk Mengenali Gejala Penderita Skizofrenia Paranoid
- Meningkatkan Kemampuan Interaksi Sosial Pada Anak dengan Social Skill Training
- COGNITIVE BEHAVIOR THERAPY (CBT) UNTUK MENGATASI GANGGUAN OBSESIF KOMPULSIF
- Kualitas Hidup Orang Dengan HIV / AIDS yang Mengikuti Terapi Antiretroviral
- Strategic Family Therapy Untuk Meningkatkan Dukungan Sosial dalam Keluarga
- Peningkatan Pemahaman Diri Pada Penderita Skizofrenia