EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN KOOPERATIF STAD DALAM MENINGKATKAN PERILAKU KETERIKATAN SISWA SD DALAM PELAJARAN MATEMATIKA
Abstrak: Tujuan dari
penelitian ini adalah
untuk mengeksplorasi efektivitas
pembelajaran kooperatif STAD dalam
meningkatkan perilaku keterikatan
dalam pelajaran matematika pada
siswa kelas 5 sekolah dasar. Variabel bebas dalam penelitian ini adalah pembelajaran
kooperatif STAD, dan
perilaku keterikatan dalam
pelajaran matematika menjadi variabel terikat. Di dalam penelitian ini, efikasi diri
berposisi menjadi ko-variabel. Partisipan
dalam penelitian ini adalah 60 orang siswa sekolah dasar yang dibagi
menjadi dua grup, pertama adalah 35 orang siswa SD KG I untuk grup eksperimen
yang menerima pembelajaran
kooperatif STDAD, dan
25 orang siswa SD
KG V yang
menjadi grup kontrol
yang menerima model
pembelajaran konservatif.
Metode yang digunakan
dalam penelitian ini
adalah kuasi eksperimen dengan pretest
dan posttest dengan
menggunakan Anava. Hasil
studi memperlihatkan fakta bahwa
pembelajaran kooperatif STAD
gagal meningkatkan perilaku
keterikatan dalam mata pelajaran matematika pada siswa sekolah dasar.
Penulis: Amarilys Andaritidya
Kode Jurnal: jppsikologikepribadiandd140063
