Hubungan antara Kematangan Emosi dan Penyesuaian Sosial dengan Alienasi pada Siswi SMP Islam Terpadu Ihsanul Fikri Boarding School Magelang

ABSTRAK: Alienasi  merupakan  suatu  kondisi  individu  merasa  terasing  dan  tidak  berarti  di  lingkungan  sosial. Tingginya  kematangan  emosi  dan  penyesuaian  sosial  akan  membantu  menurunkan  tingkat  alienasi  pada siswi boarding  school yang  dianggap  menghadapi  berbagai  kondisi  sosial  yang  berpotensi  menimbulkan alienasi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: 1) hubungan antara kematangan emosi dan penyesuaian sosial  dengan  alienasi;  2)  hubungan  antara  kematangan  emosi  dengan  alienasi;  3)  hubungan  antara penyesuaian sosial dengan alienasi pada siswi SMP IT Ihsanul Fikri Boarding School Magelang.
Populasi  dalam  penelitian  ini  adalah siswi  SMP  IT  Ihsanul  Fikri Boarding  School Magelang  kelas VII dan VIII yang berjumlah 5 kelas. Sampel penelitian sebanyak 3 kelas, yaitu 2 kelas VII dan 1 kelas VIII. Sampling  menggunakan  cluster  sampling.  Alat  ukur  yang  digunakan  disusun  sendiri  oleh  peneliti  yaitu Skala Alienasi yang terdiri dari 28 aitem dengan koefisien reliabilitas 0,872; Skala Kematangan Emosi yang terdiri dari 29 aitem dengan koefisien reliabilitas 0,863; dan Skala Penyesuaian Sosial yang terdiri dari 30 aitem dengan koefisien reliabilitas 0,912.
Berdasarkan  hasil  analisis  regresi  linear  berganda  diperoleh  nilai  koefisien  korelasi  (R)  sebesar 0,788; p=0,000 (p<0,05) dan Fhitung=72,084>Ftabel=3,95. Hasil tersebut berarti bahwa ada hubungan yang signifikan  antara  kematangan  emosi  dan  penyesuaian  sosial  dengan  alienasi  pada  siswi.  Secara  parsial menunjukkan  ada  hubungan  negatif  yang  sedang  antara  kematangan  emosi  dengan  alienasi  pada  siswi dengan  koefisien  korelasi  (r)  sebesar -0,467  dan  menunjukkan  ada  hubungan  negatif  yang  sedang  antara penyesuaian  sosial  dengan  alienasi  pada  siswi  dengan  koefisien  korelasi  (r)  sebesar -0,533.  Nilai  R2  (R Square)  sebesar  0,621  atau  62,1%  terdiri  atas  sumbangan  efektif  kematangan  emosi  terhadap  alienasi sebesar 27,6% dan sumbangan efektif penyesuaian sosial terhadap alienasi sebesar 34,5%.
Kata kunci: alienasi, kematangan emosi, penyesuaian sosial, boarding school
Penulis: Winda Kartika Ningrum, Tuti Hardjajani, Nugraha Arif Karyanta
Kode Jurnal: jppsikologisosialdd140034

Artikel Terkait :