HUBUNGAN CARA BELAJAR DENGAN PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN GEOGRAFI SISWA KELAS XI IPS SMA PERINTIS I BANDAR LAMPUNG TAHUN PELAJARAN 2010/2011
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui hubungan cara belajar dengan prestasi belajar mata pelajaran
geografi siswa kelas
XI IPS SMA
Perintis Bandar Lampung
Tahun Pelajaran 2011/2012. Metode
yang digunakan dalam
penelitian ini adalah
metode korelasional. Populasi dalam penelitian
ini adalah siswa
kelas XI IPS
yang terdiri 5
kelas yang berjumlah
174 siswa. Jumlah
sampel yang diambil
kurang lebih 35
% dari jumlah
populasi yaitu sebanyak
60 siswa dengan teknik
proportional random sampling.
Teknik pengumpulan data
yang digunakan adalah teknik
kuesioner, tes, dan
dokumentasi, sedangkan teknik
analisa data menggunakan
korelasi product moment dan untuk menguji hipotesis menggunakan bantuan
program SPSS.
Hasil penelitian ini
menunjukan bahwa (1)
terdapat hubungan positif
yang kuat dan
signifikan antara keteraturan cara belajar dengan prestasi belajar
geografi siswa kelas XI IPS SMA Perintis I Bandar Lampung,
dengan koefisien korelasi
sebesar 0,849. 2)
terdapat hubungan yang
kuat dan signifikan antara
membaca buku pelajaran
di rumah dengan
koefisien korelasi sebesar
0,612. 3) terdapat hubungan
yang kuat dan signifikan antara
membuat catatan dengan
koefisien korelasi sebesar 0,675.
4) terdapat hubungan
yang kuat dan
signifikan antara mengulangi
bahan mata pelajaran di
rumah dengan koefisien
korelasi sebesar 0,588.
5) terdapat hubungan
yang kuat dan signifikan antara
mengerjakan tugas dan
latihan soal mandiri
di rumah dengan
koefisien korelasi sebesar 0,521.
Kata Kunci:
Cara belajar (Pembuatan
jadwal belajar dan
pelaksanaanya, Membaca buku pelajaran, Membuat
catatan, Mengulangi bahan
pelajaran di rumah,
Mengerjakan tugas dan latihan soal mandiri di rumah) dan
Prestasi Belajar
Penulis: Yeni Yusmalia,
Sumadi, Yarmaidi
Kode Jurnal: jppendidikandd120296
Artikel Terkait :
Jp Pendidikan dd 2012
- PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF BERBASIS WEB TERHADAP MOTIVASI BELAJAR MAHASISWA
- INOVASI MEDIA PEMBELAJARAN SAIN TEKNOLOGI DI SMP BERBASIS MIKROKONTROLER
- MANUSIA BERKARAKTER DALAM PERSPEKTIF GURU DAN SISWA
- IDENTIFIKASI MATERI SULIT UJIAN NASIONAL BAHASA INGGRIS PADA SISWA JURUSAN BAHASA
- PENGEMBANGAN MODUL IPA TERPADU BERBASIS SAINS-LINGKUNGAN-TEKNOLOGI-MASYARAKAT DENGAN TEMA TEKNOLOGI BIOGAS
- PENGEMBANGAN MODEL PEMBELAJARAN KURSUS KEWIRAUSAHAAN MELALUI KERJA SAMA DUNIA USAHA DAN DUNIA INDUSTRI
- PENGEMBANGAN MEDIA GAMBAR SEBAGAI ALAT EDUKASI ANTISIPASI DIRI ANAK TERHADAP PERILAKU KEKERASAN
- HUBUNGAN STATUS GIZI DAN TINGKAT KEBUGARAN JASMANI TERHADAP PRESTASI HASIL BELAJAR MAHASISWA
- PENGEMBANGAN MODEL PANDUAN PENDIDIK PENGAJARAN SASTRA BERBASIS PENDIDIKAN KARAKTER
- PENGELOLAAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA PASCABENCANA ERUPSI MERAPI
- PEMBELAJARAN FISIKA MENGGUNAKAN MODEL COOPERATIVE LEARNING DITINJAU DARI PRESTASI BELAJAR SISWA
- RANCANG BANGUN TEKNOLOGI MULTIFUNCTION EQUIPMENT BAGI PENYANDANG TUNA NETRA DAN TUNA RUNGU DALAM PRAKTIKUM SAINS REALISTIK
- PENGARUH SUPERVISI DAN IKLIM ORGANISASI TERHADAP KEPUASAN KERJA
- FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI MINAT SISWA UNTUK MELANJUTKAN KE SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN
- KEGIATAN BERMAIN BERBASIS ART CRAFT BAGI ANAK USIA DINI UNTUK MEMPROMOSIKAN KECINTAAN PADA LINGKUNGAN
- PENGARUH LATAR BELAKANG KELUARGA, KEGIATAN PRAKTIK, DAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN KEWIRAUSAHAAN TERHADAP KESIAPAN BERWIRAUSAHA SISWA
- PENGEMBANGAN INSTRUMEN PENDETEKSI MISKONSEPSI MATERI IKATAN KIMIA UNTUK PESERTA DIDIK
- DASAR DAN KETUNTASAN ATRIBUT BUTIR SOAL UJIAN NASIONAL MATEMATIKA MODEL RASCH
- A MODEL OF ACADEMIC GUIDANCE IN UNIVERSITY
- KEDUDUKAN GURU SEBAGAI PENDIDIK
- HARAPAN MASYARAKAT DAN TANTANGAN DALAM PENDIDIKAN
- MANAJEMEN DAN KEPEMIMPINAN MADRASAH
- ANOMALI REFORMASI PENYELENGGARAAN PEMBELAJARAN DI INDONESIA
- PERILAKU BAHASA MENYIMPANG PADA PESERTA DIDIK
- PENGARUH DISIPLIN TENAGA KEPENDIDIKAN TERHADAP PELAYANAN ADMINISTRASI AKADEMIK FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN UIN ALAUDDIN MAKASSAR