HUBUNGAN CARA BELAJAR DENGAN PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN GEOGRAFI SISWA KELAS XI IPS SMA PERINTIS I BANDAR LAMPUNG TAHUN PELAJARAN 2010/2011
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui hubungan cara belajar dengan prestasi belajar mata pelajaran
geografi siswa kelas
XI IPS SMA
Perintis Bandar Lampung
Tahun Pelajaran 2011/2012. Metode
yang digunakan dalam
penelitian ini adalah
metode korelasional. Populasi dalam penelitian
ini adalah siswa
kelas XI IPS
yang terdiri 5
kelas yang berjumlah
174 siswa. Jumlah
sampel yang diambil
kurang lebih 35
% dari jumlah
populasi yaitu sebanyak
60 siswa dengan teknik
proportional random sampling.
Teknik pengumpulan data
yang digunakan adalah teknik
kuesioner, tes, dan
dokumentasi, sedangkan teknik
analisa data menggunakan
korelasi product moment dan untuk menguji hipotesis menggunakan bantuan
program SPSS.
Hasil penelitian ini
menunjukan bahwa (1)
terdapat hubungan positif
yang kuat dan
signifikan antara keteraturan cara belajar dengan prestasi belajar
geografi siswa kelas XI IPS SMA Perintis I Bandar Lampung,
dengan koefisien korelasi
sebesar 0,849. 2)
terdapat hubungan yang
kuat dan signifikan antara
membaca buku pelajaran
di rumah dengan
koefisien korelasi sebesar
0,612. 3) terdapat hubungan
yang kuat dan signifikan antara
membuat catatan dengan
koefisien korelasi sebesar 0,675.
4) terdapat hubungan
yang kuat dan
signifikan antara mengulangi
bahan mata pelajaran di
rumah dengan koefisien
korelasi sebesar 0,588.
5) terdapat hubungan
yang kuat dan signifikan antara
mengerjakan tugas dan
latihan soal mandiri
di rumah dengan
koefisien korelasi sebesar 0,521.
Kata Kunci:
Cara belajar (Pembuatan
jadwal belajar dan
pelaksanaanya, Membaca buku pelajaran, Membuat
catatan, Mengulangi bahan
pelajaran di rumah,
Mengerjakan tugas dan latihan soal mandiri di rumah) dan
Prestasi Belajar
Penulis: Yeni Yusmalia,
Sumadi, Yarmaidi
Kode Jurnal: jppendidikandd120296
