HUBUNGAN POLA ASUH DEMOKRATIS ORANG TUA DAN MOTIVASI BERPRESTASI DENGAN KEMANDIRIAN BELAJAR MAHASISWA JURUSAN MANAJEMEN FAKULTAS EKONOMI UNIVERSITAS JENDERAL SOEDIRMAN PURWOKERTO
Abstract: Kemandirian belajar
adalah kegiatan belajar yang aktif, yang didorong oleh niat atau motif untuk
menguasai suatu kompetensi. Untuk mencapai kemandirian belajar, mahasiswa
dihadapkan pada berbagai kesulitan, Rendahnya motivasi berprestasi dan pola
asuh demokratis orang tua diduga berpengaruh terhadap kurangnya kemadirian
belajar mahasiswa. Sehingga perlu dilakukan penelitian apakah motivasi
berprestasi dan pola asuh demokratis orang tua berpengaruh terhadap kemadirian
belajar mahasiswa.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan antara motivasi
berprestasi dan pola asuh demokratis orang tua dengan kemandirian belajar.
Subjek penelitian sebanyak 42 mahasiswa Jurusan Manajemen Fakultas Ekonomi
Universitas Jenderal Soedirman Purwokerto. Teknik pengambilan sampel dengan
purposive non-random sampling. Pengumpulan data menggunakan skala motivasi
berprestasi, pola asuh demokratis orang tua dan kemandirian belajar. Analisis
data menggunakan teknik analisis regresi berganda.
Hasil perhitungan menggunakan teknik analisis regresi berganda diperoleh p-value
0,001<0,05 dan F hitung =14,845 >dari F tabel = 3,230 serta R sebesar
0,657. Hal ini berarti motivasi berprestasi dan pola asuh demokratis orang tua
dapat digunakan sebagai prediktor untuk memprediksi kemandirian belajar
mahasiswa. Tingkat signifikansi p-value 0,001 (p>0,05) menunjukkan bahwa ada
hubungan yang signifikan antara motivasi berprestasi dan pola asuh demokratis orang
tua dengan kemandirian belajar.
Analisis data menunjukkan nilai R-Square sebesar 0,432. Angka tersebut
mengandung pengertian bahwa dalam penelitian ini, motivasi berprestasi dan pola
asuh demokratis orang tua memberikan sumbangan efektif sebesar 43,2% terhadap
kemandirian belajar. Hal ini berarti masih terdapat 56,8% faktor lain yang
mempengaruhi kemandirian belajar.
Penulis: Dwinta Astri
Meirizki, Thulus Hidayat, Nugraha Arif Karyanta
Kode Jurnal: jppsikologiperkembangan110034
