Implementasi Kurikulum KTSP: Pembelajaran Tematik Di Sekolah Dasar
Abstract: Dalam kerangka dasar
dan struktur kurikulum 2006 (KTSP), khususnya mengenai struktur kurikulum
SD/MI, salah satunya ditentukan bahwa pembelajaran pada kelas I sampai dengan
kelas III dilaksanakan melalui pendekatan tematik. Lebih dari enam tahun
setelah penerapan Kurikulum KTSP, sekolah dasar di Kecamatan Sukun dan Kecamatan
Klojen belum melaksanakan pembelajaran
tematik dengan optimal. Guru sudah membuat RPP tematik tetapi belum melaksanakannya karena menurut guru
pembelajaran terpisah lebih dapat meningkatkan hasil belajar siswa daripada
pembelajaran tematik. Beberapa hambatan
yang dialami guru menunjukkan bahwa mereka belum memahami konsep pembelajaran
tematik. Guru barumemberikan ketrampilan kognitif, sedangkan afektif dan
psikomotorik belum berbasis kegiatan pembelajaran. Ketrampilan kognitif yang
diberikan kepada siswa baru pada tingkat C1-C3. Hal ini berarti bahwa guru
belum memberikan ketrampilan tingkat tinggi kepada siswa.
Kata Kunci: Pembelajaran Tematik, Ketrampilan kognitif,
afektif dan psikomotorik, kerampilan
tingkat tinggi
Penulis: Nurul Ain & Maris
Kurniawati
Kode Jurnal: jppendidikandd130671
