MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA TENTANG DAUR HIDUP BEBERAPA MAKHLUK HIDUP DENGAN METODE DEMONSTRASI PADA SISWA KELAS IV SEMESTER 1 SDN KLATAKAN 02 TANGGUL TAHUN PELAJARAN 2010/2011
Abstract: Proses kegiatan
belajar mengajar yang digunakan oleh guru dalam pembelajaran di kelas selama
ini adalah dengan metode ceramah, dan siswa masih menggunakan khayalan-khayalan
dalam memahami konsep, sehingga guru masih mendominasi dalam PBM dan peran
siswa masih kurang. Hal tersebut yang menyebabkan prestasi belajar siswa rendah
dengan rata-rata nilai 50. Rumusan masalah
yang dibahas dalam
penelitian ini dinyatakan
dalam bentuk pertanyaan
yaitu: "Apakah penggunaan metode demonstrasi dapat meningkatkan
prestasi belajar siswa kelas IV 1 SDN
Klatakan 02 Kecamatan Tanggul dalam
pembelajaran ipa dengan
materi daur hidup
berbagai makhluk hidup?".
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar IPA dengan
menggunakan metode demonstrasi.
Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas yang
dilakukan melalui dua siklus. Pada siklus I terdiri dari dua kali pertemuan,
dan siklus II terdiri dari dua kali pertemuan. Teknik pengumpulan data yang
dilakukan yaitudengan pengambilan skor hasil belajar siswa dalam bentuk tes di
akhir pembelajaran dan menganalisis data kuantitatif menggunakan analisis
deskriptif komparatif dengan membandingkan nilai tes kondisi awal, nilai tes
siklus I dan nilai tes siklus II. Hasil yang diperoleh dalam penelitian ini
adalah terjadi peningkatan ketuntasan hasil evaluasi dari tiap siklus.
Peningkatan ketuntasan belajar siswa tersebut terjadi secara bertahap, dimana
pada kondisi awal terdapat 6 siswa yang telah tuntas dalam belajarnya dengan
rata-rata ≥60. Pada siklus I ketuntasan belajar siswa meningkat, terdapat 19
siswa yang tuntas dalambelajar dengan rata-rata 80. Siklus II ketuntasan
belajar siswa meningkat menjadi 26
siswa atau 96,63 % siswa
telah tuntas dalam
pembelajarannya dengan rata-rata 85. Dengan demikian dapat disimpulkan
bahwa metode demonstrasi dapat meningkatkan prestasi belajar IPA siswa kelas IV
semester I SDN Klatakan 02 Kecamatan Tanggul. Berdasarkan dari hasil penelitian
yang terbukti bahwa dengan menggunakan metode demonstrasi dapat meningkatkan
prestasi belajar siswa, maka saran dari penulis adalah metode demonstrasi dapat
digunakan sebagai salah satu alternatif dalam KBM, sehingga dalam pembelajaran
tidak onoton hanya dengan metode ceramah.
Selain itu, dengan adanya metode demonstrasi, siswa dapat ikut terlibat
langsung atau ikut aktif.
Penulis: Widodo Utomo
Kode Jurnal: jppendidikandd150009
