MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NHT UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN PRESTASI BELAJAR IPS SISWA KELAS VII2 SEMESTER GENAP DI SMP NEGERI 1 MESUJI KABUPATEN OGAN KOMERING ILIR PROPINSI SUMATERA SELATAN
Abstrak: Penelitian
ini bertujuan untuk
mengetahui peningkatan aktivitas
dan prestasi belajar siswa
selama pembelajaran kooperatif
tipe Number Heads Together pada
Standar Kompetensi Memahami
Kegiatan Ekonomi Masyarakat. Penelitian ini
dilaksanakan di SMP
Negeri 1 Mesuji
Kabupaten Ogan Komering Ilir Propinsi Sumatera Selatan pada
semester genap tahun pelajaran 2011/2012 di kelas VII2 yang berjumlah 30 siswa.
Metode yang digunakan
dalam penelitian ini
adalah penelitian tindakan
kelas (PTK) yang dilakukan
dalam 2 siklus.
Kegiatan yang dilakukan
meliputi perencanaan,
pelaksanaan tindakan, observasi,
dan refleksi untuk
setiap siklus. Pengumpulan data
dengan cara observasi,
catatan lapangan dan
tes pada setiap akhir siklus.
Hasil penelitian ini
menunjukkan nilai aktivitas
belajar siswa pada
siklus I yaitu 54,99
%. Pada siklus
I kegiatan pembelajaran
dilakukan dengan metode
diskusi kelompok dan presentasi
dengan penomoran. Pada
siklus II mengalami peningkatan sebesar
23,34 % sehingga
menjadi 78,33 %.
Kegitan pembelajaran pada siklus
ini diberikan perlakuan yang berbeda terhadap siswa. selain itu siswa diberikan desempatan
untuk debate antar
kelompok agar semua
siswa ikut serta pada
saat kegiatan presentasi
berlangsung. Sedangkan rata-rata
prestasi relajar siswa pada
siklus I sebesar 59,33, pada siklus II
meningkat menjadi 73,33. Rata-rata ketuntasan belajar siswa yang
memperoleh nilai ≥ 70 pada siklus I sebesar 57 %, pada
siklus II meningkat
sebesar 29,66 %
sehingga menjadi 86,66
%. Dapat disimpulkan bahwa
pembelajaran kooperatif tipe
Number Heads Together
dapat diterapkan sebagai pembelajaran
alternatif untuk meningkatkan
aktivitas dan prestasi belajar
siswa kelah VII2 SMP Negeri 1 Mesuji.
Penulis: Feni Dini Riskia,
Sumadi, Sugeng Widodo
Kode Jurnal: jppendidikandd120264
