PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIK DENGAN PENDEKATAN KETERAMPILAN PROSES UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS II
Abstrak: Penelitian
ini bertujuan untuk
menganalisis pembelajaran tematik dengan menerapkan
pendekatan keterampilan proses
serta meningkatkan hasil belajar siswa di kelas II SD Negeri 17 Pontianak Kota. Metode penelitian yang digunakan adalah
deskriptif. Subjek penelitian
adalah guru dan 39 siswa. Hasil penelitian siklus I
menunjukkan nilai rata-rata
kemampuan guru merencanakan pembelajaran tematik 3,61
meningkat menjadi 3,83 pada siklus II dan meningkat lagi menjadi
3,88 pada siklus
III. Sedangkan nilai
rata-rata kemampuan guru melaksanakan pembelajaran
tematik siklus I
3,36 meningkat menjadi
3,52 pada siklus II dan meningkat
lagi menjadi 3,73 pada siklus III. Hasil belajar siswa pada siklus I
rata-ratanya 89,79 meningkat menjadi 90,35 pada siklus II dan meningkat kembali
pada siklus III menjadi 96,97. Berdasarkan data analisis kemampuan guru merencanakan dan
melaksanakan pembelaran tematik
dan hasil belajar
siswa, menunjukkan bahwa dengan menggunakan pendekatan keterampilan
proses dapat meningkatkan kemampuan guru
dalam merencanakan dan
melaksanakan pembelajaran tematik serta meningkatkan hasil belajar
siswa.
Penulis: U. Novika, K.Y.
Margiati, H. Nurhadi
Kode Jurnal: jppendidikandd150005
