PELATIHAN METODE SELF INSTRUCTION UNTUK MENINGKATKAN SELF ESTEEM SISWA SMA
Abstrak: Pelatihan
Metode Self Instruction
untuk Meningkatkan Self
Esteem Siswa SMA. Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui
keefektifan pelatihan metode
self-instruction dalam meningkatkan
self-esteem siswa SMA. Penelitian ini menggunakan rancangan eksperimen yaitu
onegroup pretest-posttest design dengan subjek 5 orang siswa kelas XI SMA. Lab.
Undiksha Singaraja yang teridentifikasi sebagai siswa yang memiliki self-esteem
rendah. Instrumen yang digunakan yaitu
skala self-esteem dan
instrumen untuk bahan
perlakuan berupa buku
panduan pelatihan dengan metode self-instruction. Hasil
penelitian menunjukkan bahwa ada perbedaan tingkat self-esteem siswa sebelum
dan setelah mendapatkan
intervensi pelatihan dengan
metode self-instruction. Dengan menggunakan uji Wilcoxon Signed-Rank
Test, diperoleh bahwa intervensi metode self-instruction secara signifikan
dapat meningkatkan self esteem siswa.
Penulis: Luh Putu Sri Lestari
Kode Jurnal: jppendidikandd142122
