PELATIHAN “SINERGI I” MENINGKATKAN KEMAMPUAN PROSOSIAL REMAJA
Abstrak: Kemampuan prososial
diperlukan sebagai faktor protektif bagi remaja terhadap perilaku kurang sehat.
Penelitian ini bertujuan untuk
mengetahui sejauh mana
peningkatan kemampuan prososial
remaja usia 14-16
tahun pasca pemberian pelatihan SINERGI
I. Aspek Helpfulness
dan Other-oriented empathy
merupakan materi yang dilatihkan dengan
menggunakan konsep experiential
learning serta metode
permainan, diskusi, refleksi,
dan bermain peran. Adapun subjek penelitian melibatkan 15 remaja di
sekolah menengah pertama sebagai kelompok eksperimen, dan
sebagai kelompok kontrolnya
dipilih 15 remaja dari
sekolah lain yang
memiliki karakteristik yang sama.
Penelitian ini merupakan
penelitian eksperimen kuasi
yang menggunakan disain
untreated control group design
with pre-test and post-test. Pengukuran kemampuan prososial siswa menggunakan
skala prososial yaitu PPB (Prosocial
Personality Battery) dengan
jumlah item sebanyak
14 item dan
reliabilitas alpha 0,856. Hipotesis penelitian ini adalah
pelatihan SINERGI I dapat meningkatkan kemampuan prososial remaja usia 14-16 tahun.
Analisis data kuantitatif menggunakan parametrik uji t dan analisis varian
(ANAVA) satu jalur. Hasil analisis
kuantitatif gained score
kelompok eksperimen dan
kontrol menunjukkan adanya
perbedaan signifikan dengan t=2,351;
p=0,30 (p≤0,05), sedangkan
analisis terhadap skor
pretest dan posttest
kedua kelompok menunjukkan adanya
perbedaan signifikan dengan F=5,866; p=0,026 (p ≤ 0,05). Hal ini
membuktikan bahwa pelatihan “SINERGI I” mampu meningkatkan kemampuan prososial
remaja.
Penulis: Dian Ekawati, Wisjnu
Martani
Kode Jurnal: jppsikologiperkembangan130061
