PELATIHAN “SINERGI I” MENINGKATKAN KEMAMPUAN PROSOSIAL REMAJA
Abstrak: Kemampuan prososial
diperlukan sebagai faktor protektif bagi remaja terhadap perilaku kurang sehat.
Penelitian ini bertujuan untuk
mengetahui sejauh mana
peningkatan kemampuan prososial
remaja usia 14-16
tahun pasca pemberian pelatihan SINERGI
I. Aspek Helpfulness
dan Other-oriented empathy
merupakan materi yang dilatihkan dengan
menggunakan konsep experiential
learning serta metode
permainan, diskusi, refleksi,
dan bermain peran. Adapun subjek penelitian melibatkan 15 remaja di
sekolah menengah pertama sebagai kelompok eksperimen, dan
sebagai kelompok kontrolnya
dipilih 15 remaja dari
sekolah lain yang
memiliki karakteristik yang sama.
Penelitian ini merupakan
penelitian eksperimen kuasi
yang menggunakan disain
untreated control group design
with pre-test and post-test. Pengukuran kemampuan prososial siswa menggunakan
skala prososial yaitu PPB (Prosocial
Personality Battery) dengan
jumlah item sebanyak
14 item dan
reliabilitas alpha 0,856. Hipotesis penelitian ini adalah
pelatihan SINERGI I dapat meningkatkan kemampuan prososial remaja usia 14-16 tahun.
Analisis data kuantitatif menggunakan parametrik uji t dan analisis varian
(ANAVA) satu jalur. Hasil analisis
kuantitatif gained score
kelompok eksperimen dan
kontrol menunjukkan adanya
perbedaan signifikan dengan t=2,351;
p=0,30 (p≤0,05), sedangkan
analisis terhadap skor
pretest dan posttest
kedua kelompok menunjukkan adanya
perbedaan signifikan dengan F=5,866; p=0,026 (p ≤ 0,05). Hal ini
membuktikan bahwa pelatihan “SINERGI I” mampu meningkatkan kemampuan prososial
remaja.
Penulis: Dian Ekawati, Wisjnu
Martani
Kode Jurnal: jppsikologiperkembangan130061
Artikel Terkait :
Jp Psikologi Perkembangan dd 2013
- STUDI DESKRIPTIF TENTANG MEDIA PERMAINAN ULAR TANGGA UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BERHITUNG KELAS II
- EFEKTIVITAS COGNITIVE BEHAVIOR THERAPY DENGAN MEDIA BERMAIN UNTUK MENURUNKAN REAKSI KECEMASAN DI SEKOLAH PADA ANAK DENGAN TARAF INTELEKTUAL BORDERLINE
- EFEKTIVITAS COGNITIVE-BEHAVIOUR THERAPY UNTUK MENINGKATKAN HARGA DIRIPADA SISWA GIFTED
- HUBUNGAN ANTARA POLA ASUH AUTHORITARIAN DAN KECERDASAN EMOSI DENGAN SIBLING RIVALRY PADA REMAJA AWAL
- PENGARUH METODE CANTOL ROUDHOH TERHADAP KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN PADA ANAK TK B DI PAUD TERPADU LAB BELIA SEMARANG
- BIMBINGAN BELAJAR EFEKTIF UNTUK MENINGKATKAN KEBIASAAN BELAJAR PADA SISWA KELAS VII
- PSYCHOLOGICAL WELL-BEING NARAPIDANA REMAJA DI LEMBAGA PEMASYARAKATAN KELAS IIA SIDOARJO
- PEMAHAMAN TENTANG PENYEBAB SERTA DINAMIKA PSIKOLOGIS SISWA YANG MEMBOLOS SEKOLAH (SUATU TELAAH MELALUI STUDI KASUS)
- KECERDASAN EMOSIONAL DAN KEIKUTSERTAAN DALAM ORGANISASI KAMPUS
- KECERDASAN EMOSIONAL DAN KEIKUTSERTAAN DALAM ORGANISASI KAMPUS
- KONSELING KELOMPOK DENGAN CHOICE THEORY UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BERPRESTASI SISWA
- INTENSITAS MENONTON TAYANGAN KEKERASAN DI TELEVISI DAN KECENDERUNGAN AGRESIVITAS PADA REMAJA (STUDI PADA SISWA KELAS IX MTS NEGERI 1 BANGIL)
- Gambaran Resiliensi Remaja Penderita Luka Bakar di Panti Asuhan
- Resiliensi Taruna STP dari Keluarga Pelaku Utama Perikanan
- Asertivitas Seksual dan Perilaku Seks Pranikah pada Mahasiswa
- Penulis: Pingkan C. B. Rumondor, Greta Vidya Paramita, Nangoi Priscilla Francis, Putri Lenggo Geni
- Pengaruh Gratitude Terhadap Kepuasan Pernikahan
- Pengambilan Keputusan Seorang Istri Dalam Pernikahan Poligami
- Hubungan Persepsi Anak Mengenai Dukungan Sosial Orangtua Dengan Sikap Anak Terhadap Perilaku Mengkonsumsi Buah
- IDENTITAS “LAJANG” (SINGLE IDENTITY) DAN STIGMA: STUDI FENOMENOLOGI PEREMPUAN LAJANG DI SURABAYA
- PENGALAMAN HIDUP SEORANG REMAJA PUTRI KORBAN TRAFFICKING DALAM BENTUK EKSPLOITASI SEKSUAL
- PENGARUH PERMAINAN LASY TERHADAP PENINGKATAN KONSENTRASI PADA ANAK AUTIS
- DINAMIKA PSIKOLOGIS PEMBENTUKAN PARENTING SELF EFFICACY PADA ORANGTUA PENYANDANG TUNARUNGU YANG MEMILIKI ANAK BERPENDENGARAN NORMAL
- HUBUNGAN POLA ASUH DAN EKSPRESI EMOSI KELUARGA DENGAN KEKAMBUHAN PASIEN SKIZOFRENIA DI RUMAH SAKIT JIWA MENUR SURABAYA
- FENOMENA BODY DISSATISFACTION PADA PEREMPUAN ANGGOTA FITNESS CENTRE