PELATIHAN UNTUK MENINGKATKAN REGULASI EMOSI PADA PEKERJA SOSIAL RUMAH PERLINDUNGAN SOSIAL ANAK (RPSA)

Abstrak: Tujuan penelitian ini adalah  untuk melihat efektivitas pelatihan regulasi emosi pada pekerja  sosial  rumah  perlindungan  sosial  anak  sebelum  dan  sesudah  dilakukannya pelatihan. Subjek dalam penelitian ini adalah 8  orang pekerja sosial.  Penelitian ini menggunakan  desain  pelatihan  eksperimen,  dengan  jenis  desain  pretest-posttest kelompok  tunggal.  Desain  pretest-posttest  kelompok  tunggal  yaitu  desain  yang melibatkan  satu  kelompok  yang  diberi  pretest  (O1),  diberi  treatment  (X),  dan  diberi posttest  (O2). Keberhasilan pelatihan dilakukan dengan membandingkan nilai pretest (O1)  dan  posttest  (O2).  Pengukuran  regulasi  emosi  subjek  sebelum  dan  sesudah pelatihan  dilakukan  dengan  Skala  ERQ  (Emotional  Regulation  Questioner) berdasarkan  strategi  regulasi  emosi  dan  syarat-syarat  regulasi  emosi.  Berdasarkan analisi data yang dilakukan dengan uji beda sebelum dan sesudah pelatihan, hasilnya menunjukkan  bahwa  subjek  mengalami  peningkatan  regulasi  emosi  yang  signifikan dalam dua aspek, namun tidak signifikan pada  salah satu aspek.  Pada aspek  regulasi emosi  berdasarkan  syarat-syarat  regulasi  emosi  terdapat  peningkatan  signifikan.Pada  aspek regulasi emosi berdasarkan strategi  reappraisal  antecedent-focused  tidak ditemukan  peningkatan  yang  signifikan,  namun  pada  aspek  regulasi  emosi berdasarkan  strategi  expressive  suppression  response-focused  terdapat  peningkatan nilai yang signifikan.

Kata Kunci: Regulasi emosi, Pekerja sosial, Rumah perlindungan sosial anak

Penulis: Yuli Handayani

Kode Jurnal: jppsikologikepribadiandd140061

Artikel Terkait :

Jp Psikologi Kepribadian dd 2014

• Gambaran Religiusitas Pada Gay
• Gambaran pengambilan keputusan Pada korban penipuan
• Konsep sumbang duo baleh dalam Tinjauan psikologi
• Gambaran Hardiness Pada Individu Dengan Disabilitas Yang Sukses
• PENGARUH PELATIHAN ADVERSITY QUOTIENT UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA
• EFEKTIVITAS PSIKOTERAPI INTERPERSONAL UNTUK MENURUNKAN DEPRESI PADA REMAJA PUTRI DENGAN ORANGTUA BERCERAI
• EFEKTIVITAS PELATIHAN SEFY UNTUK MENINGKATKAN EFIKASI DIRI DALAM PENGAMBILAN KEPUTUSAN KARIR SISWA
• PENGARUH TERAPI RELAKSASI ZIKIR UNTUK MENURUNKAN STRES PADA PENDERITA HIPERTENSI ESENSIAL
• TERAPI TAWA UNTUK MENGURANGI EMOSI MARAH PADA CAREGIVER LANSIA
• PENGARUH KONSELING GOAL SETTING TERHADAP PENINGKATAN MOTIVASI KARYAWAN
• PENGARUH PELATIHAN MEMBANGUN RELASI TERHADAP PENINGKATAN KINERJA TIM KARYAWAN BPR X YOGYAKARTA
• EFEKTIVITAS PENGEMBANGAN POTENSI DIRI DAN ORIENTASI WIRAUSAHA DALAM MENINGKATKAN SIKAP WIRAUSAHA
• PENGARUH BERBAGI PENGETAHUAN PERENCANAAN KARIR TERHADAP EFIKASI DIRI DALAM MEMBUAT KEPUTUSAN KARIR
• PROGRAM INTERVENSI NARIMO ING PANDUM UNTUK MENINGKATKAN KESEJAHTERAAN PSIKOLOGIS KELUARGA PASIEN SKIZOFRENIA
• PENGARUH PELATIHAN RELAKSASI ZIKIR TERHADAP PENINGKATAN KESEJAHTERAAN SUBJEKTIF ISTRI YANG MENGALAMI INFERTILITAS
• PENINGKATAN PRODUKTIVITAS KERJA DENGAN MODEL KEPEMIMPINAN PROFETIK
• PENGGUNAAN STORYTELLING UNTUK MENINGKATKAN KESIAPAN UNTUK BERUBAH PADA KARYAWAN
• PENGARUH PELATIHAN SHALAT KHUSYUK UNTUK MENGENDALIKAN PERILAKU SEKSUAL PRANIKAH PADA MAHASISWA YANG BERPACARAN
• EFEKTIVITAS SHALAT TAHAJUD DALAM MENGURANGI TINGKAT STRES SANTRI
• EFEKTIVITAS THINKING FOR A CHANGE TERHADAP PENINGKATAN REGULASI DIRI WARGA BINAAN PEMASYARAKATAN KASUS PENIPUAN
• PENGARUH BELAJAR DENGAN CARA MENGHAFAL TERHADAP MENGINGAT KOSAKATA DALAM BAHASA INGGRIS
• KEPERCAYAAN DIRI MAHASISWI PAPUA DITINJAU DARI DUKUNGAN TEMAN SEBAYA
• KONSEP SELF DAN PENGHAYATAN SELF ORANG JAWA
• ANALISIS DINAMIKA KEPRIBADIAN GAY MENGGUNAKAN TEKNIK WARTEGG
• HARDINESS PADA WANITA PENDERITA KANKER PAYUDARA