PEMAHAMAN KARAKTERISTIK PERKEMBANGAN DAN AKTIVITAS PEMBELAJARAN BAGI ANAK USIA DINI PADA PENGASUH DI TAMAN PENITIPAN ANAK (TPA) BINTANG

Abstrak: Taman  Penitipan  Anak  (TPA)  merupakan  alternatif  pengasuhan  yang dapat dipilih oleh orang tua bekerja. Di TPA, pengasuh berperan penting sehingga perlu  memiliki  pemahaman  karakteristik  perkembangan  dan  aktivitas pembelajaran anak. Penelitian ini bertujuan mengetahui pemahaman karakteristik perkembangan  dan  aktivitas  pembelajaran  anak  usia  dini  pada  pengasuh  di  TPA Bintang  (nama  samaran).  Metode  penelitian  ini  adalah  kuantitatif  dengan menggunakan  Kuesioner  Pemahaman  Karakteristik  Perkembangan  Anak  dan Kuesioner  Aktivitas  Pembelajaran  bagi  Anak  dan  kualitatif  dengan  observasi lingkungan  dan  aktivitas  belajar  yang  dilakukan  tujuh  pengasuh  bersama  anak, serta wawancara empat pengasuh. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengasuh memiliki pemahaman karakteristik perkembangan  anak  yang baik, namun belum mampu menerapkan pemahamannya dalam aktivitas belajar anak. Hasil penelitian dapat  digunakan  untuk  merancang  program  intervensi  guna  meningkatkan kapasitas pengasuh dalam menerapkan pemahamannya ke dalam aktivitas belajar anak.

Kata Kunci:  Taman  Penitipan  Anak  (TPA),  pengasuh,  pemahaman  karakteristik perkembangan dan aktivitas pembelajaran, masa kanak-kanak awal

Penulis: Astrella Amanda dan Weny Savitry S. Pandia

Kode Jurnal: jppsikologiperkembangan130058

Artikel Terkait :

Jp Psikologi Perkembangan dd 2013

• STUDI DESKRIPTIF TENTANG MEDIA PERMAINAN ULAR TANGGA UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BERHITUNG KELAS II
• EFEKTIVITAS COGNITIVE BEHAVIOR THERAPY DENGAN MEDIA BERMAIN UNTUK MENURUNKAN REAKSI KECEMASAN DI SEKOLAH PADA ANAK DENGAN TARAF INTELEKTUAL BORDERLINE
• EFEKTIVITAS COGNITIVE-BEHAVIOUR THERAPY UNTUK MENINGKATKAN HARGA DIRIPADA SISWA GIFTED
• HUBUNGAN ANTARA POLA ASUH AUTHORITARIAN DAN KECERDASAN EMOSI DENGAN SIBLING RIVALRY PADA REMAJA AWAL
• PENGARUH METODE CANTOL ROUDHOH TERHADAP KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN PADA ANAK TK B DI PAUD TERPADU LAB BELIA SEMARANG
• BIMBINGAN BELAJAR EFEKTIF UNTUK MENINGKATKAN KEBIASAAN BELAJAR PADA SISWA KELAS VII
• PSYCHOLOGICAL WELL-BEING NARAPIDANA REMAJA DI LEMBAGA PEMASYARAKATAN KELAS IIA SIDOARJO
• PEMAHAMAN TENTANG PENYEBAB SERTA DINAMIKA PSIKOLOGIS SISWA YANG MEMBOLOS SEKOLAH (SUATU TELAAH MELALUI STUDI KASUS)
• KECERDASAN EMOSIONAL DAN KEIKUTSERTAAN DALAM ORGANISASI KAMPUS
• KECERDASAN EMOSIONAL DAN KEIKUTSERTAAN DALAM ORGANISASI KAMPUS
• KONSELING KELOMPOK DENGAN CHOICE THEORY UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BERPRESTASI SISWA
• INTENSITAS MENONTON TAYANGAN KEKERASAN DI TELEVISI DAN KECENDERUNGAN AGRESIVITAS PADA REMAJA (STUDI PADA SISWA KELAS IX MTS NEGERI 1 BANGIL)
• Gambaran Resiliensi Remaja Penderita Luka Bakar di Panti Asuhan
• Resiliensi Taruna STP dari Keluarga Pelaku Utama Perikanan
• Asertivitas Seksual dan Perilaku Seks Pranikah pada Mahasiswa
• Penulis: Pingkan C. B. Rumondor, Greta Vidya Paramita, Nangoi Priscilla Francis, Putri Lenggo Geni
• Pengaruh Gratitude Terhadap Kepuasan Pernikahan
• Pengambilan Keputusan Seorang Istri Dalam Pernikahan Poligami
• Hubungan Persepsi Anak Mengenai Dukungan Sosial Orangtua Dengan Sikap Anak Terhadap Perilaku Mengkonsumsi Buah
• IDENTITAS “LAJANG” (SINGLE IDENTITY) DAN STIGMA: STUDI FENOMENOLOGI PEREMPUAN LAJANG DI SURABAYA
• PENGALAMAN HIDUP SEORANG REMAJA PUTRI KORBAN TRAFFICKING DALAM BENTUK EKSPLOITASI SEKSUAL
• PENGARUH PERMAINAN LASY TERHADAP PENINGKATAN KONSENTRASI PADA ANAK AUTIS
• DINAMIKA PSIKOLOGIS PEMBENTUKAN PARENTING SELF EFFICACY PADA ORANGTUA PENYANDANG TUNARUNGU YANG MEMILIKI ANAK BERPENDENGARAN NORMAL
• HUBUNGAN POLA ASUH DAN EKSPRESI EMOSI KELUARGA DENGAN KEKAMBUHAN PASIEN SKIZOFRENIA DI RUMAH SAKIT JIWA MENUR SURABAYA
• FENOMENA BODY DISSATISFACTION PADA PEREMPUAN ANGGOTA FITNESS CENTRE