PEMBELAJARAN KOOPERATIF POLA TEMATIK BERBASIS LESSON STUDY UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR
Abstrak: Pembelajaran
Kooperatif Pola Tematik Berbasis Lesson
Study untuk Meningkatkan Hasil Belajar.
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar PKn siswa kelas I SD
No 1 Denpasar Barat Tahun
ajaran 2012/2013 melalui
pembelajaran kooperatif dengan
pola tematik berbasis Lesson
Study. Penelitian tindakan
kelas (PTK) berbasis
Lesson Study ini
berkolaborasi dengan satu guru
model dan tiga
guru sejawat sebagai
pengamat. Objek penelitian
adalah hasil belajar siswa
yang mencakup ranah
kognitif dan afektif,
khususnya sikap religius.
Metode pengumpulan data yang
digunakan adalah metode
tes dan non-tes.
Metode tes berupa
tes esai, metode non tes berupa
metode observasi dan diskusi. Rata-rata hasil belajar aspek kognitif siklus
Iadalah 62,8 dengan
ketuntasan 5,9%, dan rata-rata
sikap religius 67,9. Rata-rata hasil belajar aspek kognitif pada siklus II adalah
71,5 dengan ketuntasan 16,3%, dan nilai sikap religius
72,4. Rata-rata hasil belajar aspek kognitif siklus III
adalah 78,2 dengan
ketuntasan 63,4%, dan nilai
sikap religius 82,9. Penerapan
pembelajaran kooperative dengan
pola tematik berbasis
Lesson Study pada pembelajaran SD
kelas rendah membutuhkan
peran aktif guru
dalam memberikan bimbingan
dan motivasi.
Penulis: I.G.A. Agung Sri Asri
Kode Jurnal: jppendidikandd142165
