PENERAPAN PAKEM UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR OPTIMAL SISWA KELAS B DI TK INSAN HARAPAN BAGO-BESUK PROBOLINGGO
Abstract: Depdiknas sebagai
instansi yang memiliki tanggung jawab terhadap keberhasilan proses pembelajaran
telah melakukan berbagai inovasi pendidikan, dan salah satunya adalah
pembelajaran aktif, kreatif, efektif dan menyenangkan (PAKEM). Masalah dalam
penelitian ini adalah apakah penerapan PAKEM dapat meningkatkan hasil belajar
siswa kelas B di TK Insan Harapan Bago-Besuk Probolinggo. Tujuan penelitian
yaitu untuk memperoleh deskripsi tentang penerapan PAKEM dapat meningkatkan
hasil belajar siswa kelas B di TK Insan Harapan Bago-Besuk Probolinggo. Metode
penelitian yang dipakai adalah Penelitian Tindakan Kelas yang dilakukan dalam
tiga siklus, meliputi prosedur sebagai berikut (1) perencanaan tindakan, (2)
pelaksanaan tindakan, (3) pengamatan dan (4) refleksi. Subjek penelitian adalah
siswa kelas B TK Insan Harapan Bago-Besuk Probolinggo. Teknik yang digunakan
dalam pengumpulan data adalah observasi. Teknik analisa data dengan mengecek
nilai bintang yang diberikan oleh guru waktu proses pembelajaran berlangsung.
Kesimpulan dalam penelitian ini adalah pelaksanaan PAKEM dapat meningkatkan
hasil belajar siswa, meningkatkan kepercayaan diri siswa, menarik minat serta
kemampuan siswa meningkat. Saran-saran perlunya strategi PAKEM diuji cobakan
dan diterapkan di Taman Kanak-kanak dimanapun berada..
Penulis: Siti Halimatus
Sakdiyah
Kode Jurnal: jppendidikandd120283
