PENGARUH DARI PROBLEM POSING METHOD TERHADAP KREATIVITAS VERBAL SISWA SMP KELAS VII

Abstrak: Kreativitas kata merupakan kemampuan untuk berfikir lancar, fleksibel, dan original yang termanisfetasi melalui kata-kata.  Kebebasan  psikologi  adalah  salah  satu  faktor  yang  bisa  membangun  kreativitas.  Salah  satu  alternatif  metode pengajaran  yang menyediakan kebebasan di atmosfer pengajaran adalah dengan Probem Posing Method (PPM) yang dicetuskan  oleh Paulo Freire. Penelitian ini bertujun untuk menentukan ada atau ketiadaan dari pengaruh  PPM pada kreatifitas  kata.  Karakteristik  dari  subjek  studi  ini  adalah  siswa  kelas  7  sekolah  menengah  pertama,  yang  telah menerima  bahan  pembelajaran  konvensional,  dan  tidak  pernah   mendapatakan  pembelajaran  dengan  menggunakan PPM.  Studi  ini  menggunakan  desain  non-randomized  pretest-posttest  control  group.  Pemilihan  dari  dua  kelas berdasarkan    homogenitas  dari  dua  kelas  dalam    hal  guru,  cara  guru  mengajar,    mata  pelajaran,  dan  ujian  tengah semester.  Subjek  terbagi  menjadi  kelompok  eksperimental  (N=33)  dan  kelompok  kontrol  (N=35).  Data  didapat menggunakan  Verbal  Creativity  Test.  Pengujian  hipotesis  dengan  menggunakan  teknik  Independent  Sample  T  Test menunjukkan perbedaan mean = 3.924, α = 0.014 dengan p<0.05.

Kata kunci: Kreatifitas kata, problem posing method, tes kreatifitas kata, siswa sekolah menengah pertama

Penulis: Bagus Priambodo, Anita Listiara, Tri Puji Astuti

Kode Jurnal: jppsikoterapidd130037

Artikel Terkait :

Jp Psikoterapi dd 2013

• EFEKTIVITAS TERAPI RELAKSASI UNTUK MENGURANGI TINGKAT STRES KERJA BAGIAN PENJUALANPT. SINAR SOSRO SEMARANG
• PENERAPAN VISUAL SCHEDULE UNTUK MENGURANGI GEJALA KECEMASAN ANAK ATTENTION DEFISIT HIPERACTIVITY DISORDER (ADHD) MENJALANI PEMERIKSAAN MEDIS KE DOKTER GIGI
• ART THERAPY UNTUK MENGURANGI KECEMASAN PADA ANAK YANG BARU MEMASUKI PANTI ASUHAN
• EFEKTIVITAS TERAPI KOGNITIF MENGGUNAKAN TEKNIK KOLOM GANDA TERHADAP PENDERITA DEPRESI
• PENGARUH PELATIHAN BERPIKIR POSITIF TERHADAP DEPRESI PADA PENDERITA DIABETES MELLITUS
• EFEKTIVITAS METODE MULTISENSORI TERHADAP KECAKAPAN MENGINGAT KOSAKATA BAHASA INGGRIS PADA SISWA KELAS I SEKOLAH DASAR (Studi Eksperimental di SD Negeri Tembalang Semarang)
• COGNITIVE BEHAVIORAL THERAPY UNTUK MENINGKATKAN REGULASI EMOSI PADA ANAK KORBAN KONFLIK ACEH
• PENGARUH EXPRESSIVE WRITING THERAPY TERHADAP PENURUNAN TINGKAT KECEMASAN BERBICARA DI MUKA UMUM PADA MAHASISWA
• Efek Intervensi Pemaafan Konseling Pada Anak-Anak Yang Terluka Dalam Hubungan Interpersonal
• Penerapan Cognitive Behavior Therapy (CBT) Terhadap Pengurangan Durasi Bermain Games Pada Individu Yang Mengalami Games Addiction
• Hubungan Intensitas Latihan Musik Gamelan Bali dan Kecerdasan Emosional
• Dinamika Kontrol Diri pada Ibu Bekerja yang Menjalani Latihan Yoga
• Persepsi, penerimaan serta kebolehpercayaan Orang Kurang Upaya terhadap kaunselor dan perkhidmatan kaunseling di Malaysia
• Pengaruh Terapi Jurnal terhadap Penurunan Tingkat Kecemasan Mengerjakan Skripsi pada Mahasiswa Psikologi UNS
• Pengaruh Pelatihan Syukur terhadap Subjective Well-Being pada Penduduk Miskin di Surakarta
• PLAY THERAPY DALAM IDENTIFIKASI KASUS KEKERASAN SEKSUAL TERHADAP ANAK
• Penerapan Token Ekonomi Untuk Meningkatkan Atensi dalam Mengerjakan Tugas pada Anak ADHD
• Model Solution Focused Brief Group Therapy Untuk Perilaku Agresif Remaja
• Teknik Asosiasi Bebas dan Psikoedukasi Untuk Mengenali Gejala Penderita Skizofrenia Paranoid
• Meningkatkan Kemampuan Interaksi Sosial Pada Anak dengan Social Skill Training
• COGNITIVE BEHAVIOR THERAPY (CBT) UNTUK MENGATASI GANGGUAN OBSESIF KOMPULSIF
• Kualitas Hidup Orang Dengan HIV / AIDS yang Mengikuti Terapi Antiretroviral
• Strategic Family Therapy Untuk Meningkatkan Dukungan Sosial dalam Keluarga
• Peningkatan Pemahaman Diri Pada Penderita Skizofrenia