PENGARUH DARI PROBLEM POSING METHOD TERHADAP KREATIVITAS VERBAL SISWA SMP KELAS VII
Abstrak: Kreativitas kata
merupakan kemampuan untuk berfikir lancar, fleksibel, dan original yang
termanisfetasi melalui kata-kata. Kebebasan psikologi
adalah salah satu
faktor yang bisa
membangun kreativitas. Salah
satu alternatif metode pengajaran yang menyediakan kebebasan di atmosfer
pengajaran adalah dengan Probem Posing Method (PPM) yang dicetuskan oleh Paulo Freire. Penelitian ini bertujun
untuk menentukan ada atau ketiadaan dari pengaruh PPM pada kreatifitas kata.
Karakteristik dari subjek
studi ini adalah
siswa kelas 7
sekolah menengah pertama,
yang telah menerima bahan
pembelajaran konvensional, dan
tidak pernah mendapatakan
pembelajaran dengan menggunakan PPM. Studi
ini menggunakan desain
non-randomized
pretest-posttest control group.
Pemilihan dari dua
kelas berdasarkan
homogenitas dari dua
kelas dalam hal
guru, cara guru
mengajar, mata pelajaran,
dan ujian tengah semester. Subjek
terbagi menjadi kelompok
eksperimental (N=33) dan
kelompok kontrol (N=35).
Data didapat menggunakan Verbal
Creativity Test. Pengujian
hipotesis dengan menggunakan
teknik Independent Sample
T Test menunjukkan perbedaan mean
= 3.924, α = 0.014 dengan p<0.05.
Kata kunci: Kreatifitas kata, problem posing method, tes kreatifitas
kata, siswa sekolah menengah pertama
Penulis: Bagus Priambodo,
Anita Listiara, Tri Puji Astuti
Kode Jurnal: jppsikoterapidd130037
