PENGARUH KEPRIBADIAN GURU DAN KONFLIK ORGANISASI TERHADAP KOMITMEN KERJA GURU SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI DI KABUPATEN PRINGSEWU
Abstrak: Tujuan
penelitian adalah untuk
mendeskripsikan dan menganalisis pengaruh: 1)
kepribadian guru terhadap
komitmen kerja guru,
2) konflik organisasi terhadap
komitmen kerja guru
serta 3) kepribadian
guru dan konflik organisasi secara
simultan terhadap komitmen
kerja guru sekolah
menengah atas negeri di Kabupaten
Pringsewu. Jenis penelitian adalah kuantitatif dengan metode ex post
facto. Sampel penelitian
ditentukan dengan rumus
Slovin sehingga diperoleh sebanyak
94 dari 123
guru Sekolah Menengah
Atas Negeri di Kabupaten Pringsewu. Data diperoleh
melalui angket dan dokumentasi, kemudian dianalisis dengan
menggunakan teknik korelasional
dan regresi, baik
secara sederhana maupun ganda. Pengujian hipotesis dilakukan dengan
korelasi Product Moment dan korelasi ganda,
yang sebelumnya telah dilakukan uji normalitas dan homogenitas. Hasil
penelitian sebagai berikut:
1) terdapat pengaruh
positif dan signifikan antara
kepribadian guru terhadap
komitmen kerja guru,
mengandung arti bahwa semakin
baik kepribadian seorang
guru maka semakin
baik pula komitmen kerjanya,
2) terdapat pengaruh
positif dan signifikan
antara konflik organisasi terhadap
komitmen kerja guru,
mengandung arti bahwa
semakin baik persepsi seorang
guru mengenai konflik
organisasi maka semakin
baik pula komitmen kerjanya, 3)
terdapat pengaruh positif dan signifikan antara kepribadian guru dan
konflik organisasi terhadap
komitmen kerja guru,
mengandung arti bahwa semakin
baik kepribadian guru
dan persepsi seorang
guru mengenai konflik organisasi
maka semakin baik pula komitmen kerjanya.
Penulis: Erlina Indriyani,
Irawan Suntoro, Supomo Kandar
Kode Jurnal: jppendidikandd142127
