PENGARUH METODE PEMBERIAN TUGAS RUMAH TERHADAP HASIL BELAJAR GEOGRAFI SISWA KELAS XI
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui pengaruh
yang positif dan
signifikan metode pemberian tugas
rumah terhadap hasil
belajar Geografi siswa kelas XI SMA
Negeri 5 Bandar Lampung Tahun Pelajaran 2013/2014. Metode penelitian yang
digunakan adalah Quasy Eksperimen Design. Populasi berjumlah 139 siswa dengan
sampel 70 siswa menggunakan teknik Purposive Sampling. Hasil analisis penelitian
menunjukkan ada pengaruh yang positif metode pemberian tugas rumah terhadap hasil
belajar siswa, hal
ini dapat dilihat
dari nilai Fo
hitung sebesar 21.607 > nilai
F tabel sebesar
4,139. Kemudian berpengaruh
secara signifikan dilihat dari t
hitung lebih besar dari t tabel yaitu t hitung 4,470 > t tabel 2,034.
Penulis: Fuspa Dewi,
Zulkarnain, Rahma Kurnia Sri U
Kode Jurnal: jppendidikandd142205
